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关注生活细节? 【课文引路】 一、什么是细节？ 请看选自《公输》的两句话： 例一：“子墨子闻之，起于鲁。”文中“起于鲁”含义丰富。公输盘为楚造云梯之械的目的是帮楚王占领宋国，墨子身在鲁国，这一战争与墨子毫无关系，也丝毫不会伤及到他的利益，但是他为宋国人着想，所以从鲁国出发，到楚国去，劝说公输般和楚王。这一细节的交代不仅可以看出墨子是个无私无畏的人，更可体现墨子“兼爱”“非攻”等思想主张。 例二：“行十日十夜而至于郢，见公输盘。”此句不仅仅只表现了时间紧急、刻不容缓，以及墨子不辞劳苦的精神。“行”可看出墨子是一介平民，走路前进， “十日”就已经表明路途遥远、耗时很长，加上“十夜”的烘托，足见墨子心系宋国百姓之安危，不辞辛劳，日夜兼程。 例三：“于是惠子恐，搜于国中三日三夜。”一个“恐”字，表明惠子热衷于功名利禄、利欲熏心而生怕失去相位的丑态。“三日三夜”，可见有哪些信誉好的足球投注网站的时间之长范围之广，兴师动众的动作之大，足见其野心勃勃。这一细节反衬庄子隐藏得很好，聪明过人，机智过人，而令惠子无可奈何。 一段看似平淡的叙述语言，因为有了细节的点缀，细细咀嚼，不仅可以了解故事情节，更能深切的感知人物的精神境界。 这，就是细节的魅力！ 细节，指生活中细微而又具体的典型情节。它可以是人物行动方面的，也可以是神情方面的、心理方面的，还可以是环境方面的，但更多的情况下，则是一种综合性描写。巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”好的细节，能使文章生动形象，写人则如见其人，写事则生动传神，写景则如临其境，给人以真切的感受。一个细节，往往三言两语，文字不多，作用却很大。 本篇课文中还有一些细节值得揣摩，你能找出两处吗？ 1、?????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????? 2、??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 二、细节在记叙文中的运用： 细节在记叙文中有两种用法： 一是一篇作品基本上就是一个细节扩充而成，比如查一路的美文《月光下的蛙鸣》这篇文章就是这样。要使这类细节产生震撼人心的艺术力量，就要注意层层铺垫和巧妙烘托。《月光下的蛙鸣》展现的是这样一个细节：母亲手拿长长的竹竿，驱赶六月烦躁的蛙鸣。文章开篇总提一笔：“十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。”“夏天”才会有“蛙鸣”嘛，暗中点题。紧接着开始多层次铺垫：时代背景——“在那样一个年代，高考直接决定着一个青年一生的命运。”家庭背景——“而我……三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦地把我带大。苦难中的母亲，眼巴巴地盼着我能高考得中。”住房环境——“我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，……一池塘的青蛙，……此伏彼起地一次又一次将我惊醒。”之后，作者推出了这个感天动地的细节：母亲手拿一根长长的竹竿。她用竹竿轻轻地敲打池塘边的每一处草丛，做得认真又虔诚。她绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……而月光下白发亲娘的白发，更是将圣洁的母爱烘托到了极致。 二是细节作为一篇作品的一个细部，或者用来描绘人物，或者用来叙写环境，或者主要表现主题。有个同学，就将这种细节的运用用到了化境——《品味初三》：初三，就是你品味，我品味，他品味，用不着放味精的初三。（先总写一笔）初三，就是语文课上，圣人孔子拿着刀子逼着老子孟(梦)子赶走小燕子的初三。初三，就是数学课上，三角四角，直线虚线，xsYb炸得你—塌糊涂的初三。初三，就是英语课上，“卖国贼”的叽哩咕噜让你打瞌睡的初三。初三，就是物理课上，“电”得你七窍生烟，四肢麻木，还夹杂着“焦耳”的“劈劈啪啪”的声音的初三。……后面的内容，作者还从穿衣、吃饭、走路、睡觉、考试等角度，一共描写了三十多个细节，小段连缀，自然成文。在这篇文章里，细节成了一颗颗珍珠，从不同侧面映射出主题的光辉。 没有细节不成文，这是记叙文写作的一条铁的法则。 从本单元或以前你学过的课文中找两处你最感动的细节描写。 1、???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 三、怎样捕捉生活细节？ （一）坚持三个原则： 1、细致观察，用心感悟生活。真实是细节的生命，细节描写符合生活逻