就缺失的责任感谈谈高校的德育.docxVIP

就缺失的责任感浅谈德育内容摘要：随着经济发展，社会进步，人们在社会中的角色和利益关系发生了很大的变化，同时这种变化也影响着人们的价值取向。在这种冲击对大学生产生了重大影响，造成了大学生责任感的缺失。这主要表现在不忠不孝，不诚不信社会公德缺失，正义感缺失，不廉，不耻，不勇……等方面。家庭教育，学校教育，社会教育的缺陷是造成这种现象的原因。而学校是培养学生的重要场所，应该着重做好大学生的德育工作：坚持用优秀传统文化进行思想道德教育；加强世界观、人生观、价值观的教育和引导；加强道德情感教育和人文素质教育；积极组织参与社会实践。关键词：责任感缺失，表现，原因，德育工作“仁义礼智信,忠孝廉耻勇”这是我们中国人几千年来不败于世的根本，是高度概括了的中华传统道德的核心价值理念和基本精神，也是当代大学生应该具备的基本思想道德，然而，随着经济的飞速发展，人们在社会的角色和利益关系开始由单一向多元转化，价值观念也随之出现多元化的趋势。价值取向的多元化和冲突，对大学生的人生观，价值观产生了重大的影响。当代的大学生有很多不懂得“忠孝”，不懂得“仁义”，不懂得“诚信”更不用说“廉耻”了。归根到底都是当代大学生责任感的缺失造成的。同时，这种现象也说明了高校对大学生的思想道德教育存在诸多问题。大学生责任感缺失的表现：不忠不孝不忠主要表现在对待朋友上，很多大学生重视个人利益而忽视集体利益，在乎个人的得失而忽视他人的感受。为了自己的利益他们可以背叛朋友，甚至可以出卖朋友。这就是不忠，所以很多大学生苦恼为什么没有一个能交心的朋友，为什么知己难逢。不忠被之所以成为大学生责任感缺失的表现，是因为大学生大多不愿意自己承担责任，他们眼里只有利益。“功劳是自己的，责任是他人的”是他们普遍的心理。不孝主要表现在对待亲人上，很多大学生过惯了被宠爱的生活，重来不考虑长辈的感受，仿佛长辈们为自己做什么都是应该应分的。长辈们的言语行动稍有不合自己意的，他们就耍脾气，对长辈吆三喝四，甚至是辱骂、殴打长辈。这就是不孝，所以很多大学生苦恼为什么长辈不理解自己，不支持自己。不孝之所以成为大学生责任感缺失的表现，是因为大学生不能够认清自己的位置，不懂得站在长辈的角度来体会长辈的感受。他们不知道自己还肩负着尊敬长辈，赡养长辈的责任。不诚不信不诚是指大学生目前的一个状态，大多数的大学生谎话说惯了，分不清哪一句是真的，哪一句是假的。他们不愿意用真心去交朋友。或虚荣，或自卑，他们不愿意坦诚的面对现实。不信是指大学生缺乏诚信，造成了社会对大学生的不信任，同时大学生之间也互不信任。因不诚而不信，这是很可悲的。诚信缺失同样也是大学生责任感缺失的重要表现，因为，大学生不懂得对自己的言行负责，不考虑后果，也不知道不诚信会带来的怎样的影响。大学生责任感缺失的表现还有很多，如：社会公德缺失，正义感缺失，不廉，不耻，不勇……这些现象的存在说明大学生的思想道德和价值观存在一定的问题，这与家庭，学校，社会的教育是分不开的。大学生责任感缺失的原因家庭原因家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。当代的大学生是被“娇惯”的一代，他们大多都是独生子女，自然被父母捧着，过着饭来张口衣来伸手的生活，几乎所有的事情都是父母代劳。家庭教育的根本是品德教育，很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根本不进行道德品质方面的引导；少数家长全然不管孩子，任凭孩子自由发展。同时，由于从小缺乏儿童伙伴，离群寡居，容易形成不合群、自私、胆怯、不关心同伴等不良心理。这样的情况下，大学生多数都是以自我为中心，考虑更多的是别人应该为我作什么，很少考虑我应该做什么。他们很少考虑他人的感受，遇到可以满足自己利益的事就争得头破血流，遇到有损自己利益的事就推卸责任。这都是家庭教育中不够重视思想品德教育而引起。学校原因一是学校重视程度不够。现在的高校普遍存在重智轻德的现象，德育工作依然是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。德育工作大多是走个形式，以分数评定德育工作的效果。二是方法简单，内容单一。不少学校开设思想品德教育课程，但是，往往是教师一味讲授，学生混个学分，不能达到很好的品德教育的效果。还有一些学校以政治教育取代道德教育，片面强调政治上的忠诚，而忽视基本品德的培养，片面强调理论灌输，而忽视了实践教育。另外，随着环境的改变，学校学生教育由精英教育逐步过渡到大众教育，①这种心理的落差可能就使他们走向自闭，也是导致大学生的心理出现缺陷，优秀品德缺失的原因。社会原因大学生责任感缺失社会也存在一定的原因，首先，社会对大学生的关怀不够，这是导致大学生偏执，冷漠，缺少责任心的重要原因；其次，社会制度存在着若干缺陷，很多不法之事无人问津，大学生看到社会的冷漠却也无能为力，还不如投机倒把，为自己赚些实惠，造成了大学生优秀品德的缺失；同时，社会上出现了很多不良范