记承天寺夜游一课时..docVIP

（八年级语文学科）导 学 案 课 题 ：记承天寺夜游 第 （1）课 时 主备课人： 王兰 同备课人： 郭素洁 备课时间：2013-8-27 学科领导签字： 学 习 目 标 1．诵读课文，读出文章的韵味，理解文章的意境?。?2.感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。?3.学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点。 学 习 重 点 学习本文写景抒情的方法。 体会作者的思想感情。 我 的 自 学 空 间 学 法 指 导 我的收获 知识链接——你知道吗？ 一、《记承天寺夜游》选自《??? 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。二、了解写作背景： 1.于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。 2.黄州）他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。苏轼于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。 自主学习： 1． 朗读课文，读准字音，读出节奏。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民． 怀民亦未寝，相与步于中庭． 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也．2．解释加点的词语??（1）欣然起行?（?????? ）（2）遂至承天寺（????? ）（3）盖竹柏影也?（????? ）但少闲人如吾两人者耳?（???? ）（5）相与步与中庭（????） 3翻译句子（1）月色入户，欣然起行：??????????????????????????????????????????????? （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：????????? 4．从原文中找出“记”的要素:时间(???????????? ),地点(??????????? ), 人物(????????????? ),起因(???????????????????????? )。??1．概括每一段的意思。 第一段：_________ 第二段：__________?第三段：__________ 2．在文中找出描写作者心里感受的句子，并说说传达出作者怎样的心声。? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3.文中用的表达方式有哪些?? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.文中的点睛之笔是什么？ ________________________________________________________________________  5.本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字有哪些含义？这些句子表现了苏轼怎样的心境？? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请写出两个借月抒情的诗句，并注明出处和作者。 停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬； 一是句中短暂停顿，它是以