将心比心幸福多.docVIP

将心比心幸福多 《将心比心》（人教版小学语文第8册第8课）是沈阳师范学院姜桂华教授的作品。文中讲述了“我”陪母亲去输液，年轻的实习护士连续为母亲扎了二针还没扎进去，在母亲的鼓励下，第三针终于扎成功了。当护士向母亲致谢时，母亲用另一只手拉住“我”，平静地对她说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她将面对自己的第一个患者，我真希望她第一次扎针的时候也能得到患者的宽容和理解。”读着、教着，我对幸福又有了新的感悟。 本人是一名普普通通的农村教师，论工作，并不轻松，除了完成日常的教学任务，更要注重对青少年学生的心理健康教育和良好品德的培养。况且，新的时代对教师带来了新的挑战，特别是青少年的心理健康问题，简单粗暴的教育方式是解决不了的。老师们要以新的观念、新的视野、新的方法来研究和解决，若不及时充电，怎能适应现代教育的发展呢？笔者常听街坊邻居这样评价教师：“教师休息日多，工作清闲”。殊不知，教师的工作不分上下班，下班了，还要备课，批改作业，课题研究，撰写计划、论文、教学反思等，老师们有忙不完的工作，何有清闲可言呢？晒薪酬，我每月二千多，工资稳定安如山，物价上涨如雨后笋，特别是房价飞涨，老师们望房兴叹，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的美景何日可待呢？谈社会地位，教师是受人尊重的，而这个尊重是建立在教师对崇高精神与道德层面的坚守上。现实生活中，老师们清贫的背后，几多无奈、几多茫然，谁解其中味？说实话，我们教师群体普遍缺乏幸福感。 追求幸福是每个人的愿望，那么，老师们，我们何妨也学一学将心比心，把属于自己的幸福找回来。 论工作量，教师是繁重而又艰辛的，而比一比普通的打工阶层，我们教师的工作更趋稳定，生活规律性更强，而且享受着带薪假期，还有医保、社保、住房公积金等福利保障，比一比他们，我找回了幸福。而更可贵的是我们教师的一言一行深刻地影响着学生，使茫然者走出困惑，叛逆者走向光明。孩子们成长了，是对我们最大的回报，这精神上的财富是其他行业难以拥有的，是我们最大的幸福。 论工资收入，我们要想一想国家。全国有1200多万名中小学教师，队伍过于庞大，况且当前我国人均GDP在世界还排名靠后，短期内要提高教师工资待遇谈何容易。话又说回来，近年来，教师的工资待遇也着实提高了不少，随着国家教师增资长效机制的落实和中长期教育改革与发展纲要的实施，我们又看到未来的光明，要满怀信心地迎接来敲门的幸福。 论社会地位，我们是普通人物，但不必自卑。我想，位和责是捆绑的，位高则责任大。有句古话“木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之。”既然我们成不了大树，就要甘于平凡，甘于寂寞，甘于清贫。20多年来，我安贫乐道，在平平凡凡的农村中小学中，默默无闻地耕耘着，不也收获着优秀教师、骨干教师、高级教师的诸多荣誉。本人喜欢习作，当拙作发于报刊一小角，同行们的褒扬声中，我收获着耕读的一份喜悦、一份幸福。这精神上的财富是金钱和物质难以比拟的。我坚信，有耕耘，必有收获、必有幸福。 台湾作家罗兰在一篇文章里这样写道：“与人相处的时候，先想着别人后想着自己，多想着别人少想着自己，世界就会多一份快乐和幸福。”的确，幸福是建立在彼此之间相互的理解、信任、宽容、关爱之上的，身为人民教师，想一想他人，想一想国家，想一想自己，将心比心，我们收获着幸福。 潮安县江东中学 文衍立 联系电话