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青岛版数学五年级下册分数的意义和性质习题 一、填空。 （1）在下面的括号里填上适当的分数。 40平方分米＝（　　）平方米 75厘米＝（　　）米 　 350千克＝（　　）吨 （2）的分数单位是（　），它有（　）个这样的分数单位。 （3）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 ○0.125 ○1 4○3 6.5千米○6千米 （4）在下面的括号里填上适当的数。 是（　　）个　　0.875＝＝＝　　　　 （65）3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（　　　）米。 （6）8和9的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　　）。 12和72的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　 　　）。 （7）一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（　　）。 （8）一项工程在30天完成，平均每天完成全部工程的。7天完成这项工程的。19天完成这项工程的。 （9）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。 （10）a和b是互质数，它们的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　　）。 二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。 （1）米表示的意义是把（ ）平均分成7份，表示其中的4份。 ①4米　　　②1米　　　③单位1 （2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（　　　） 　　　①不变　　　　②扩大4倍　　③缩小4倍 （3）甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（　　　）①甲用时多　②乙用时多　③两人用的时间同样多。 （4）把一个分数约分，用分子和分母的（　　　）去约，比较简便。 ①公约数　　　②最小公倍数　　③最大公因数 （5）12是36和24的（　　） ①最小公倍数　 　②最大公因数　 ③公倍数 （6）两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（　　　）来表示。 ①分数　　　②循环节　　　　③余数 三、把下面的假分数化成带分数或整数。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。 　　　　　　　　　1　　　　　　　　 五、（1）把下面的小数化成分数。 0.8　 1.7 3.4 4.875 24.125 （2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。 2 3 （3）把0.29 0.3 按从小到大的顺序排列。 七、解决问题。 （1）五、一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？ （2）五、二班上学期体育达标的有52人，其中男生有28人，男、女生达标人数各占达标总人数的几分之几？ （3）一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？ （4）张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件，他们两人每分钟各做多少个零件？谁做得快些？ （5）解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些? （6）学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树？