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《草原》公开课演示课件四年级语文语文小学教育教育专区
忽然,像一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。 也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。 自主探究二:热情的草原人民用什么来款待我们远道而来的客人? 奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。 歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。 蒙古包 热情迎接 盛情款待 套马比赛 摔跤比赛 尽情联欢 自主探究三:此时,两族人民愿意分离吗? 蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳! 课堂达标 1.本文记叙了作者( )第一次访问( )的所见所闻所感,表现了( )的美丽景色和( )的深情厚谊。 2.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是( )。 蒙汉情深何忍别, 天涯碧草话斜阳! 课后作业: 1.背诵课文第一、二自然段。 2.搜集有关描绘草原的四字词语和诗句。 安定区西关小学 张莉 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.感受充满诗意的草原风光与民族风情,体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情。 学习目标 自主探究一:品读悟情,感受草原人民的人情美。 小组讨论:从哪些方面可以看出草原人民的热情好客?
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