《98下學期中班主題一》 「竹子舞」 親愛的家長您好： 你還記得.docVIP

《98下學期中班主題一》 「竹子舞」 親愛的家長您好： 你還記得曾經與大家生活朝夕相伴的竹製器具嗎？在二十世紀時，它可是大家不可缺少的生活用品喔！文化傳承是件刻不容緩的事，當我們享受著科技、交通、傳播媒體的便捷和進步時，在地文化也受到很大的衝擊，傳統的民俗技藝漸漸的被人們忽視、取代甚至是遺忘，回顧過去，我們才發現「竹器」這項具有臺灣特色的東西，也漸漸走入歷史。 因此我們希望透過「竹子舞」這個主題，重新帶領幼兒走進竹子的世界，您不妨透過邀請爺爺、奶奶來園協同教學分享早期的竹器使用生活，安排幼兒參觀竹行或竹藝品店，拜訪竹藝老師傅等活動，看看先民是如何在早期艱苦的生活中，用無數的雙手及生活經驗創造出豐富的竹資源，使幼兒有實際的體驗，進而學習欣賞珍惜竹製品，讓竹藝文化得以傳承給下一代，使現今的幼兒也能感受到早期的竹藝文化之美。 幼兒可以進行找尋竹製品的遊戲，引導幼兒發現竹子是如何出現在我們生活周遭，比較古今的差異。從「竹子夢工場」故事畫面和竹子的外觀，讓幼兒了解竹子生長過程的變化、構造及特性，進而探究植物莖的功能與其他特別的莖，並進行芹菜維管束染色的實驗觀察。 此外，您可以利用竹子帶領幼兒進行各種遊戲與創作，如：跳凌波舞、踩竹筒高蹺、跳竹竿舞、玩竹製童玩、製作竹樂器……，這些活動都能增加幼兒對於竹子的興趣喔！運用「竹子與甘蔗」兒歌，可引導幼兒發現外貌與竹子相似的動植物有哪些？找出分辨竹子的方法。讓幼兒認識喜歡吃竹子的動物「貓熊」，並引導幼兒學習竹子的「君子精神」，了解竹子在中華文化中的象徵意涵，建立幼兒良好的品德態度及行為，這些都是我們即將和幼兒一起來探討、發現的課題。期望透過這樣欣賞和分享，幼兒對於「竹子」有更具體、更深入的認識。 在中班下學期，YOYO寶貝們還有另一項任務，就是學習表現，所以我們在主題活動結束前安排了竹子音樂會的活動，讓幼兒展現主題中的學習成果，我們期望藉由表演的過程中增進幼兒上臺的經驗，建立幼兒的自信心及勇氣，引導幼兒成為一位勇於展現自己的「表現高手」。 〈一〉主題概念活動 主題目標 1.認識竹子的構造。 2.了解植物莖的功用。 3.發現竹子的特性及用途。 4.學習利用竹子來創作。 5.探究愛吃竹子的動物。 6.比較甘蔗與竹子的差別。 7.認識在竹子早期的運用，感受文化意涵。 〈二〉學習區布置參考 學習區 情境布置 提供的學習經驗 扮演區 1.提供各式衣物、裝飾品，拓展扮演角色的內容。 2.1.滿足角色扮演的樂趣。 2.培養的自信心。 3.待人接物的會話練習。1.盡可能的布置早期生活的環境，讓幼兒利用斗笠、竹籃、小竹篩……等竹製用品來進行角色扮演。 2. 語文區 1.兒歌錄音機。 .張貼幼兒討論的語文經驗圖表。1.感受閱讀的樂趣。 2.練習以口語、圖像表達經驗、情感與思考。 3.。1.鼓勵幼兒閱讀與主題有關的書籍和資料。.引導幼兒。 美勞區 1.各種。 2.。1.增進發表、創作的能力。 2.樂於用繪畫分享心情及感受。 3.感受使用不同材料創作的樂趣。1.拓印竹子的部位活動。 2.。 積木區 1.單位積木、木製積木、塑膠積木、小人偶、車子、樹……等各式積木和小配件。 2.放置一些大小、粗細不同竹筒與竹片。1.樂於結合不同素材來創作搭建建築景觀。1.利用竹筒與竹片，引導幼兒使用這些素材與積木相配合搭建出更豐富多元的造型。 科學區 1.張貼竹子生長過程海報，及放置竹子的生長過程圖卡。 2.將竹子、竹葉、竹筍放置在科學區。 3.維管束實驗：芹菜、蔥、小白菜等植物、紅墨水、寶特瓶或玻璃杯。 4.提供有科學原理的竹童玩。 5.竹子、竹子圖片及相關書籍資料。 1.觀察植物的生長、外觀及狀態。 2.學習小心使用器材。 3.練習記錄實驗或物體比較結果。 4.樂於探究實驗。 1.透過竹子生長過程海報，及放置竹子的生長過程圖卡讓幼兒操作。 2.讓幼兒觀察探索竹子、竹葉、竹筍的外觀特徵並將分辨竹子方法記錄下來。 3.利用芹菜、蔥、小白菜等植物進行維管束實驗。 4.研究如何讓竹子變化出不同的聲音。 5.提供與科學原理相關的童玩，讓幼兒進行實驗。 益智區 1.放置有關編織、比較異同的益智教具。 2.設置於一個竹樂器探索區。 3.展示蒐集到的各式竹童玩，以及標註該童玩的玩法。 4.放置各種標準量尺。 1.學習正確使用工具。 2.建立操作後能物歸原處的習慣。 3.練習簡易的測量方式。 1.讓有興趣的幼兒操作有關編織、比較異同的教具。 2.引導探索各式竹樂器。 3.體驗玩竹童玩的樂趣。 4.讓幼兒利用各種標準量尺及非標準量尺進行測量記錄。 〈三〉教學資源-參考書目 圖書資源 書名 出版社 竹類植物 農委會林試所 竹子與禾草栽培實用指南 貓頭鷹 影畫竹子 人民美術出版社 竹製工藝設計錦