[教育]第一课：鸦片战争课件.pptVIP

英国向中国输入鸦片数量激增表 * * * 和平 第一课：鸦片战争 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 《鸦片战争》 地位作用： 一、教材分析 《鸦片战争》是人教版八年级上册教材第一单元《侵略与反抗》的开篇章，众所周知，近代史是中华民族的百年屈辱史，同时也是一部中国人民反抗外国侵略、追求独立自由的探索史。而鸦片战争又是中国近代史的开端，因此本节课在教材中具有开篇点题的地位和作用,是学习八年级上册的基础和前提。 教学目标： 【知识与能力】 了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略战争的基本史实。 掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。 认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响. 一、教材分析 地位作用： 教学目标： 【过程与方法】 1指导学生阅读史料,学会从图片、历史材料中获取历史知识的方法. 2通过学生独立讲解鸦片战争的经过，培养学生的口头表达能力和识图能力。 一、教材分析 地位作用： 教学目标： 【情感态度价值观】 通过英国向中国走私鸦片的学习，认识资本主义发家史的血腥和罪恶。学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神； 认识到“落后就要挨打的道理，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情 . 一、教材分析 地位作用： 教学重点： 1．林则徐虎门销烟 2．中英《南京条约》 内容及影响 一、教材分析 地位作用： 教学目标： 鸦片战争中清政府 战败的原因 一、教材分析 教学难点： 地位作用： 教学目标： 教学重点： 　本课教学对象是八年级学生, 从知识层面上看：本课内容庞杂，联系广泛，理论要求较高。八年级学生对历史现象的认识没有上升到一定的高度，分析问题还缺乏深度。所以,在教学中我采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 二、学情分析 教法分析： 学法： 主要采用问题探究法引导讨论法。由浅入深,层层推进,从高度、广度、深度上开拓学生的思维，师生共同构建完整的知识体系 三、教法学法 1阅读法 2实践观察法 课前调查： “成立鸦片战争中国损失调查委员会”将全班分成政治、经济、国土、贸易四小组来搜集《南京条约》对中国造成的影响的相关资料。表现形式不限。 激情导入 感知历史 小结反馈 情感升华 感悟历史 四、教学流程 激情导入 永远的记忆 永远的记忆 关天培 永远的记忆 一、林则徐虎门销烟 感知教材 设计问题 解决问题 设计意图：突出学生是学习的主体，有助于充分发挥学生的主动性和自觉性激发学生的求知欲。 感知历史 一、林则徐虎门销烟 巧填数字游戏 英国 ? 中国 严重灾难 财政危机 ? 危害身心 ? 出 超 入 超 林则徐禁烟 打开市场 扭转逆差 将下列选项 ①虎门销烟 ②倾销鸦片,烟毒肆虐③吏治腐败,军备废弛。按一定的逻辑关系填写至图表内的空格内，填写时细心组织整个过程。 历史人物小档案 姓名：____________ 职务：_______________ 主张: ____________ 工作地点： _________ 最大贡献：_____________ 意义: ____________________个人结局：_______________ 一、林则徐虎门销烟 “有人认为，如果林则徐不禁烟，鸦片战争就不会爆发，你同意吗？” 义律（被迫缴烟的同时）报告英国外交大臣巴麦尊，称：中国政府禁烟“乃是陛下政府对于过去所受一切损失取得补偿的最好理由”，也是扩大对华贸易“最有希望的机会”。中国“强迫缴出英国人的财产（注：指鸦片）就是一种侵略。”“应该使用足够的武力”，对中国进行“迅速而沉重的打击”。 （《义律致巴麦尊私人机密件》） 一、中英《南京条约》 1、自主学习，独立讲解。 设计意图：有助于提高学生试图能力和地理的空间能力，同时可以调动学习积极性。 （二）中英《南京条约》（1842） 英商进出口缴纳的货物中国需同英国商定 开放广厦福宁上五处通商口岸 赔款2100万元 割香港岛给英国 割地 赔款 通商 关税