高中生物必修3第四章、种群和群落.pptxVIP

第四章;§ 4-1、种群的特征;§ 4-1、种群的特征;§ 4-1、种群的特征;练习;5．右图为种群两种存活曲线。请据图回答： （1）如果第I类是养牛场的牛群，则表示牧场经营很正常，它属于 ，其特点是 的个体多而 很少，则种群的 会越来越大。 （2）如果第Ⅱ类是养鸡场的鸡群，则表示这个养鸡场已陷入危机。经营者必须采取的措施是： ①留下 鸡，处理 鸡； ②要保持 多． 少的性别比例； ③购入或孵化出大量 ，加以良好的 ，使它有很高的 ，让衰退型转化成 。;§ 4-2、种群数量的变化;§ 4-2、种群数量的变化;§ 4-2、种群数量的变化;§ 4-2、种群数量的变化;种群的数量变化;种群的数量变化;练习;探究;§ 4-2、群落的结构;§ 4-2、群落的结构;§ 4-2、群落的结构;§ 4-2、群落的结构;探究;§ 4-4、群落的演替;蜂鸟; 如图所示，某小组的同学在进行双子叶植物苦荬菜种群密度调查确定的小样方之一，圆圈表示个体。 （1）请将应该计数的圆圈涂黑。 （2）各调查小组对苦荬菜调查的结果统计如下表。则该块地苦荬菜的种群密度为 。;年龄组成;（2001 ?上海高考?36）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内放置100个捕鼠笼，一夜捕鼠32头。将捕获的鼠经标志后释放，数日后在原地放置同样的捕鼠笼，这次捕获30只鼠，其中有上次标志的10只。请回答以下问题： （1）该地区田鼠种群个数为 只。;环颈雉;举例;群落的空间结构;练习;练习;练习;利用血细胞计数板测定细胞数;三、血球计数板的使用方法 （1）菌悬液的制备:为便于计数，对样品进行适当稀释，稀释程度以每小格内含5～10个酵母为宜。 （2）加菌悬液样品 :盖上盖玻片，用无菌的毛细滴管将摇匀的菌悬液由盖玻片边缘滴一小滴，让菌液沿缝隙靠毛细渗透作用自动进入计数室，用吸水纸吸去多余水液。由盖玻片边缘或槽内加入计数板来回推压盖玻片，使其紧贴在计数板上，计数室内不能有气泡。静置5-10分钟。 （3）显微镜计数:用显微镜观察计数，位于分格线上的菌体，只数两条边上??，其余两边不计数。当 （4）计数四个角上的4个大格（即100小格）内的菌数，算出每小格内细胞的平均数。 （五）每个样品重复计数2-3次，取其平均值n，按下式计算样品中的菌数。