3好习惯类——读好书(低学段).docVIP

【行为习惯类】 读好书·故事天天读，经典日日诵 活动目的 培养学生正确的读书姿势，激发读书的兴趣，养成每日阅读的习惯。 准备工作 班级建立图书角。 倡导家长准备适合一、二年级学生阅读的书籍。 班会活动 一、看一看。 他们读书的姿势正确吗？ ●我问你答。 问：看书时，多大的距离合适？ 答：眼睛距离书本—尺左右最为合适。 问：太远太近有什么坏处呢？ 答：看书时，眼睛距离书本太远，就会看不清书上的文字；但眼睛距离书本太近，则会损害视力，而且也会因为视野狭窄而只能看到少量文字。 二、试一试。 小朋友们，也像他们这样拿起书读一读。 ●我问你答。 问：书本该怎样拿呢？ 答：书本不要竖立或平放，应将书本的上端用双手扶起到一个自己觉得比较舒服的角度，同时头稍向前倾，这样做能保护视力。 问：可是我喜欢把书平放到桌子上读，也喜欢把书竖立起来读。 答：这两种拿书的方法都会对眼睛有害的。 　　三、辩一辩。 叔叔躺在草地上看书，觉得舒服、放松，你觉得这样好不好？ 一位同学在坐车时看书，还觉得是珍惜时间，你认为呢？ 四、比一比。 1. 最近一段时间谁读的书多？谁背的经典多？ 2. 把你最喜欢的一句、一段经典与大家分享。 五、议一议。 四人一小组展开讨论交流。 1. 我们应该怎样看书呢？摆一摆读书姿势，相互查一查正确不正确。 2. 我们该读什么书呢？ 六、好书我来荐。 上了小学一、二年级，可以读一读内容有趣、图画精美、篇幅较短、字大、拼音清楚的书。如以下作品值得一读。　　 《文字的奥秘》（3册） 　　 《阿罗系列》（7册）　　 《爷爷一定有办法》 　　 《恐龙的温馨故事绘本》（2册） 《小企鹅心灵成长故事》（5册）　“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册） 《小猪唏哩呼噜》 《猜猜我有多爱你》 还可以读一读古诗文经典，比如《三字经》、《增广贤文》《千字文》，内容易于理解的古诗等。 延伸活动 “儿童的智力取决于良好的阅读能力”。阅读能力形成得越早，对儿童的综合发展效果越好。请求你的爸爸、妈妈把心里的爱变为行动、变为语言，同你一起读书吧！比一比哪一个家庭的亲子阅读开展得最好！ 亲子阅读记载表 每一天读了几页书，记下来哦！ 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 第9天 第10天 第11天 第12天 第13天 第14天 第15天 第16天 第17天 第18天 第19天 第20天 第21天 第22天 第23天 第24天 …… 家长的话： 老师的话： 我的话： 资源推荐 阅读书籍参考网站 1.南京雨花外国语小学给一年级学生推荐的书籍： /blog/static/1382091172011817111036731/ 2.一年级学生刚进入小学，每天可以阅读一些浅显的儿童读物，如古诗、儿歌、童话、寓言等。全年课外阅读总量不少于五万字，背诵古诗文或儿歌不少于15首。篇目见以下网站： /Html/jyfz/yj/2547320120619100136.html 3 20多天过去了，你养成了读书的好习惯吗？