[初二数学]第十六章分式 讨论稿.docVIP

第十六章 《分式》 资料的目录与使用说明 东莞市清溪中学 本资料编写的基本思想是精讲多练、主干循环，便于老师当堂批改。 练习是分层次、以题组的形式呈现，主干知识前后有循环。 练习分为三种模式，第一种是讲授课的单知识练习，第二种是小板块的专题综合练习，第三种是全章的综合测验。 讲授课的例题要求在老师的指导下完成，A、B且练习建议当堂完成并建议老师当堂批改，C组题不作要求，供学有余力的同学选用。 全章，共十五份资料，建议安排不少于15课时学习。 资料目录 即知识呈现顺序： 一、第十六章《分式》考点与主干简介 ……………………………………3 说明：安排1课时，教师可以略讲，目标是让学生对整一章书有一个初步的了解，不要求学生掌握，如果使用有困难可以不用。 二、从分数到分式……………………………………………………………5 说明：安排1课时，教师可以略讲，重在练习，目标：让学生理解“当分式有(无)意义，字母的取值范围。”的含义。要注意因式分解的复习。 三、分式的基本性质…………………………………………………………7 说明：安排1课时，教师可以略讲，重在练习。此内容是我们的重点，也就是主干，一定要让学生搞明白。 四、《分式的基本性质》练习………………………………………………9 说明：安排1课时，可以作为当堂练习，也可以作为课后作业，但一定要评讲。并记录学生不会和易错的题目，以便在总复习时重现。 五、分式的乘除……………………………………………………………11 说明：安排1课时，轻法则重计算，不要在法则上花太多的时间，多一点时间做练习。目标：让学生会进行分式的乘除运算。 六、《分式的乘除》练习…………………………………………………13 说明：安排1课时，建议做一个30分钟的课堂练习。 第9，第10题虽然有些重复，但希望老师能重视。 七、分式的加减……………………………………………………………15 说明：安排1课时， 这部分的内容注意和前面的通分相结合，这部分内容，学生是比较难掌握的，一定要从简单的入手。目标：让学生学会分式的加减运算。 八、《分式的加减》练习…………………………………………………17 说明：安排1课时，有条件的，建议作为课堂测验，并且讲评。这部分内容是全章的主干之一，一定要多练习。 九、整数指数幂……………………………………………………………19 说明：安排1课时，这部分内容相对要比较单间，学生了解就可以了，考点是。 十、《分式的混合运算》练习……………………………………………21 说明：安排1课时，建议作为课堂测验，并且讲评。通过复习来巩固运算，分式的混合运算是最重要的技能。 十一、分式方程 (一) ……………………………………………………23 说明：安排1课时，这一节主要是让学生握解分式方程的一般步骤，会解简单的分式方程。这一节要慢，重点是找公分母和养成检验的习惯。 十二、分式方程 (二) ……………………………………………………25 说明：安排1课时，这一节课是上一节的延续，难度也有所加大，目标：让学生能用因式分解找最简公分母，会解较复杂的分式方程。注意复习因式分解。多练习，让学生在练习中体会，并形成技能。 十三、分式方程的应用…………………………………………………27 说明：安排1课时，教会学生列表，通过列表找数量关系。会通过列分式方程解答简单的实际问题。 十四、《分式方程》练习…………………………………………………30 说明：安排1课时，建议作为课外练习（也可以作为测练），然后评讲， 特别是注意那些重复出现的内容。 十五、《分式》测验………………………………………………………32 说明：安排2课时，全章测验，课堂考试，评分、评讲，作为一个诊断性评价的工具。 初二数学备课组 2012-12-25 第十六章《分式》考点与主干简介 本章考点 考点一、分式的基本概念 例如：下列各式不是分式的是：（ ） A、 B、 C、 D、 考点二、当分式有(无)意义,字母的取值范围 例如：当???????? 时，分式无意义． 考点三、分式的基本性质 例如：下列各式从左到右的变形正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 考点四、分式的化简与计算 计算例如：1、 2、 3、 考点五、分式方程的概念 例如：下列是分式方程的是：（ ） A、 B、 C、 D、 考点六、解分式方程 例如：1、 考点七、分式方程的应用 例如：某工程队施工10天，共完成总工程的三分之二，求该工程队完成总工程一共需要多少天？ 二、主干 （亲爱的同学，能找到对应的例题吗?）