[初三政史地]中华书局版九年级历史培训2011.pptVIP

例：下册P17.经济危机进一步加剧了资本主义的各种矛盾，引发了各国严重的政治危机。 列强 国内 列强 殖民地 例：上册P134.第22课科学和思想 牛顿、达尔文、爱因斯坦，伏尔泰等人 根本上是解放思想——人在挑战了神秘权威之后，进而开始了挑战并超越自身的奋斗历程 科学、理性、实证、自主、发展…… 概念——理性理解[本质与内涵] “概念教学”是我们教学的一个重要内容。对一些比较关键史实的理解尤为必要！ 通过对概念的明确和厘清，对于具体史实及其相关事务的掌握和体悟会更为准确而科学。 实际而言，我们不必也不可能对任何概念都进行细致入微的了解。建议针对重点知识进行概念化落实。 例：代议制 是指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度。是间接民主的形式。现代国家普遍实行代议制。 代议制的产生发展反映了社会分工日益专门化和国家事务日益复杂化的客观需要。在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。 资本主义国家的代议机关是议会，所以资本主义代议制又称议会制。 中国的人民代表大会制度是新型的代议制，人民选举代表组成人民代表大会统一行使国家权力。 资本主义国家的代议制 　 资本主义国家的代议机构是国家的立法机关，独立行使立法权，并与其他两权即行政权和司法权相互制约与平衡；在代议机构的设置上，有的资本主义国家实行两院制，有的实行一院制。 欧美主要资本主义国家的政治近代化历程 ——民主与法治 方式——革命战争或和平改革， 共性——制定宪法，设立议会， 确立资产阶级代议制度 理论来源——启蒙运动的民主理论 贡献——从政治体制上对君主专制 予以否定和替代 局限——资产阶级内部民主 部分国家尚未成熟 例：经济体制 对生产资料所有制的经营管理方式 生产资料所有制 公有制 私有制 经营管理方式 集中化 自主化 例：计划经济 也称计划经济体制，又称指令性经济，是一种经济体制，而这种体系下，国家在生产、资源分配以及产品消费各方面，都是由政府或财团事先进行计划。由于几乎所有计划经济体制都依赖政府的指令性计划，因此计划经济也被称为“指令性经济”。 计划指标由国家自上而下集中制定；囊括了经济生活的各个领域、各个部门，一切经济活动都纳入计划…… 强调“国家计划就是法令”，有关机关、组织和人员必须执行，否则就要负行政和法律责任。……——《科学社会主义理论与实践》 具有法律效力 包揽一切经济活动 自上而下制定 弊 端 优 点 特 点 例：高度集中的计划经济体制 统一命令 统一规划 统一行动 难以避免主观性 难以反映多层次、多方面的要求 压制了企业的积极性和工人的创造性 适应战争和落后的生产力水平；能有效集中人、财、物，短时间高速度实现经济发展目标 随着生产力水平的提高和产业结构变化，日益阻碍经济发展 封闭/矢量/政令 例：我国的经济体制改革 改革： 所有制方面：单一的公有制改为公有制为主体，多种所有制并存。（加大对非公经济的鼓励和扶持力度） 经营管理方面：高度集中、政企不分改为宏观管理、间接管理。 由封闭/矢量/政令到开放/多维/市场 国家垄断资本主义 评价 表现 时空 背景 例：国家垄断资本主义 1929年形成,战后盛行资本主义世界 1929年经济危机的灾难性影响 第三次科技革命对社会化生产需求 特定时间国家对特定问题的干预 国家垄断资本主义：对所有制、生产、分配持续的全方位干预 不能根本解决资本主义的基本矛盾 适应社会化生产,减轻危机促进繁荣 保持并维护资本主义民主政治制度 资产阶级国家同私人垄断资本相结合而形成的一种垄断资本主义。实质是垄断资本直接控制和利用国家政权，并通过国家政权来干预和调节社会经济生活，以保证垄断资本获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运转，当资产阶级国家直接参与了社会资本的再生产过程，它就成为经济上的总的垄断资本家，或称为“理想的总资本家”。 生产资料 人身自由 奴隶主 奴隶 拥 有 没 有 生产资料 人身自由 资本家 劳动者 拥 有 没有 拥有 例：资本主义生产方式产生的历史前提 ——劳动者的人身自由 商品 结合 特征——阶段把握[时代与国情] 时代特征是我们认识并理解历史事物的重要依据。所谓“具体问题具体分析”，（这里分析所参照的“具体”主要指的就是历史发生的基本时代特征。） 如果对时代特征没有做到科学、准确的把握，又缺乏客观、有效的运用，那就无所谓“信史”可言。而“论从史出”、“史论结合”也就成了无稽之谈。 时代特征从