[初三政史地]2012年全国中考中国古代史试题分类整理.docVIP

2012年全国中考中国古代史整理 目录 选择题 七年级上册 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 第7课 大变革的时代 第8课 中华文明的勃兴（一） 第9课 中华文明的勃兴（二） 第三单元 统一国家的建立 第10课 “秦王扫六合” 第11课 “伐无道，诛暴秦” 第12课 大一统的汉朝 第13课 两汉经济的发展 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 第15课 汉通西域和丝绸之路 第16课 昌盛的秦汉文化（一） 第17课 昌盛的秦汉文化（二） 第四单元 政权分立与民族融合 第18课 三国鼎立 第19课 江南地区的开发 第20课 北方民族大融合 第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一） 第22课 承上启下的魏晋南北朝文化（二） 七年级下册 第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 繁荣一时的隋朝 第2课 “贞观之治” 第3课 “开元盛世” 第4课 科举制的创立 第5课 “和同为一家” 第6课 对外友好往来 第7课 辉煌的隋唐文化（一） 第8课 辉煌的隋唐文化（二） 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第9课 民族政权并立的时代 第10课 经济重心的南移 第11课 万千气象的宋代社会风貌 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 第13课 灿烂的宋元文化（一） 第14课 灿烂的宋元文化（二） 第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 第15课 明朝君权的加强 第16课 中外的交往与冲突 第17课 君主集权的强化 第18课 收复台湾和抗击沙俄 第19课 统一多民族国家的巩固 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国” 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一） 第22课 时代特点鲜明的明清文化（二） 单元综合 填空题 改错题 列举题 读图简答题 材料分析题 探究题（问答题） 选择题 七年级上册 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 （2012·贵州黔东南）1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。’这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是（ ）C A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人 （2012·广东）1.生活在距今约70～20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是（ ）B A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 第2课 原始的农耕生活 （2012·江苏苏州）1．图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是A．聚族而居 B．原始农业 C．贫富分化 D．采集狩猎 嫘（2012·山西）1．西周实行分封制，周成王封其弟叔虞为唐侯，叔虞的儿子后改国号为晋。晋国的位置是右图中的（ ）B A．① B．② C．③ D．④ （2012·广东汕头）1．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了（ ）D A．封建制的法规 B．禅让制的规则 C．世袭制的传统 D．分封制的义务 （2012·广东）2.《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是（ ）C A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 （2012·江苏泰州）30.“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的（ ）B A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 （2012·山东聊城）2．人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（ ）A A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 （2012·江苏连云港）19.“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指（ ）B A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 第5课 灿烂的青铜文明 （2012·四川内江）16．我们要参观下列青铜器，离我市距离最近的是（ ）C A B C D 第6课 春秋战国的纷争 （