八年级生物下册 第七单 元第一、二章复习梳理 新人教版.docVIP

八年级下册生物第七单元第一、二章复习梳理 一 植物的生殖 1．有性生殖（后代适应能力强）：精子与卵细胞的结合（受精卵）（要受精、交配、传粉的都是有性生殖）。有双亲的遗传特性 例：种子繁殖（开花→传粉→受精→果实，由果实中的种子来繁殖后代。） （胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 子房壁——果皮，子房——果实，受精卵——胚，胚珠——种子。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体（通过根茎叶等繁殖）。只具母体的遗传特性 例：扦插，嫁接，压条，分根，组织培养 3．有性生殖和无性生殖的主要区别是：是否经过两性生殖细胞的结合。 4．嫁接：把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上（嫁什么长什么，砧木提供营养物质）。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 5. 植物的扦插 一般利用植物的枝条进行扦插，一般要去除大部分的叶片以减少水分散失。如：柳树、葡萄、月季、甘薯等。 6. 植物的组织培养：利用无性生殖的原理，在无菌条件下。（①快速繁殖②脱毒植株） 发育过程：部分组织 形成愈伤组织 分化成丛芽 试管苗生根（若是珍贵物种想大量繁殖或被感染病毒了，最好的选择是组织培育） 二 昆虫的生殖和发育 1．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育（幼时与成体不一个样）。 2．完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3．不完全变态：卵→若虫→成虫。若虫与成虫的形态和生活习性相似（若虫较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽）。例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 蚕：想要收获更多的蚕丝，则应延长蚕的幼虫时期。 变态发育与不完全变态发育的共同特点是：变态发育，有性生殖。 三 两栖动物的生殖与发育 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 雄蛙鸣叫的意义是求偶生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。鸟卵的结构 ①卵壳、卵壳膜、卵黄膜:保护作用 ②气室：有氧气；系带：固定卵黄；卵白：水分，营养物质。 ③卵黄膜、卵黄、胚盘相当于一个卵细胞。 卵黄膜：保护——细胞膜 卵黄：主要的营养物质——细胞质 胚盘：胚胎发育的场所——细胞核 3.如何区别鸡蛋是否受精：用手电筒照，有一个亮点（胚盘）。（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式： 生物种类 生殖方式 发育方式 昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态 两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水 鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生 6.鸟卵与陆地的结构①体内受精 ②卵壳保护，卵白提供水环境，卵黄的营养物质，其实提供氧气，系带固定。 五．生物的遗传与变异 1. 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2．通俗地说，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 3. 人们对遗传和变异的认识，最初是从生物的性状开始的，随着科学的发展，才逐步深入到基因水平。 4.性状：生物体所表现的的形态结构、生理特性和行为方式统称为性状。. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛 基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。→n→2n 细胞核 染色体 DNA 基因 七．基因的显性和隐性（）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。 DD × dd 生殖细胞 Dd × Dd F1 生殖细胞 D d D d F2 DD Dd Dd dd （7）无中生有，凭空消失都是隐性性状。 （8）无中生有精子和卵细胞的基因一定是杂合型（Aa，Aa），（Aa，Aa）无中生有的比例为3：1 （9）性状的表现：基因型+环境 （10）表现性相同，基因不一定相同。 2、我国婚姻法规定： 直系 血亲和 3 代以内的 旁系 血亲之间禁止结婚。近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该 遗传病 的机率就增大。 3、每个正常人