人教版初中生物八年级上册第五单元 第一章第六节鸟（共75张PPT）.pptVIP

起飞了！ 白头海雕 金雕 加拿大黑头雁 红尾鹰（Red-tailed Hawk） 白鹭（Egret） 小军舰鸟 蜂鸟 土耳其凸鹰 美洲蛇鸟 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 　　消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？ 发达 大 强 迅速 为鸟类的飞行提供充足的营养物质，随时减轻体重 鸟的呼吸特点 气管 肺 气囊 独特的气囊有什么作用呢？ 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。 肺 空气 吸气 气囊 一部分 空气 气体交换 气囊中的气体 再次 气体交换 呼气 暂时储存气体 鸟类独一无二的双重呼吸 独特的气囊有什么作用呢？ 1.辅助肺呼吸 3.减少内脏器官间的摩擦 2.减轻身体比重； 4.散发体内热量。 分析资料，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏占体重的百分比_____，心搏次数___。 提高了 。 保证鸟类飞行时_____________。 鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较 心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135——244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 大 多 输送营养物质和氧气的速率 足够的能量 　　体形： 　　体表： 前肢： 　　肌肉： 　　骨骼： 　　消化系统： 　　循环系统： 　　呼吸系统： 流线形，可减少飞行时的阻力 被覆羽毛， 变为可飞翔的翼 胸肌发达 有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄 发达，食量大，消化快 直肠短，随时排便 结构完善，运输营养物质和氧的功能强 双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸 生理 结构 形态 得出结论： 鸟适于飞行的特点 鸟类飞行的意义: 扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代 恒温动物:体温不随外界温度变化而变化 三、恒温动物与变温动物的定义 如：哺乳类、鸟类 如：鱼类、两栖类、爬行类 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 变温动物：体温随环境温度的变化而改变 鸟通过产卵繁殖后代，有 起保护作用。 卵壳 （1）体表覆羽；（2）前肢变成翼； （3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸 【小结】鸟的主要特征： 四、鸟与人类生活的关系 1、消灭鼠类及害虫 啄木鸟-森林医生。 大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫 2、提供动物蛋白 3、观赏 朱雀 红嘴相思鸟 折衷鹦鹉 和平鸟 米契尔少校凤头鹦鹉 孔雀 天鹅 仙鹤 P34 1、 P34 2、 P34 3、 不会。 （食量大、消化快、随时排便） 五、课本练习 （×）（√) （C） P34 4、 1．体形为流线型——可减小飞行阻力2．体表被覆羽毛——保温和飞行3．前肢变成翼——扇形适于扇动空气4．胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作5．循环系统完善——释放大量能量适于飞翔6．骨骼中空——可减轻身体比重 1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达，适于完成飞行动作 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空，可减轻体重 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强； 随时排便 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。 鸟的主要特征 1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ） A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用 B 2.鸟最发达的肌肉是（ ） A.颈部肌肉 B.胸部肌肉 C.四肢肌肉 D.头部肌肉 B 3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（