88李琪 雨说完成.pptVIP

* 雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 台湾 郑愁予 说“雨”的诗 说 “春雨”这一意象在中国传统诗文中有怎样的内涵 沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 水色潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 诗 人简介 郑愁予本名文韬，愁予是他的诗名，源自于辛弃疾的《菩萨 蛮·书江西造口壁》末句：“江晚正愁予，山深闻鹧鸪．”这里的 “愁”已是“西北望长安”的政治情怀了。作为台湾“现代派”诗人 的杰出代表，郑憨予一生创作饱含了对国家、民族的深切关怀和 理性思考，动荡的年代给他的诗情打下了“沉郁顿挫”的精神烙 印，西风古雨又使得他的诗风熔铸在变幻无穷的浑然天成中． 乐朗诵 配 读诗歌 品 感受诗情，品味雨韵 1．反复朗读，整体感知 　　（1）文章标题为《雨说》，请概括一下，雨“说”了哪些话。 　　（2）读了课文，你感觉诗中的“雨”是个什么样的形象？ 读诗歌 品 2．细细吟咏，重点突破 　 （1）找出诗中最能体现本诗主旨的诗行，反复吟咏，细细品味。 （2）这首诗运用的主要修辞方法是什么？它的运用对表达诗歌的主旨有什么好处？ （3）自由提问，共同探讨。 富诗歌 丰 请学生用诗一样的语言，在原诗的基础上描绘出一幅幅具体、生动、优美的画面，并为每一幅画面起个名字。 第一节写久盼大地的春雨，诗人选择了一些意象：田圃、牧场、鱼塘和小溪，请同学们仿照原有诗句，丰富意象，写出新诗句。 究诗意 探 如何理解雨要“教你们勇敢地笑”这句话？ 末尾两行有什么意味？ 开头括号的内容如何理解？ 究诗意 探 诗人笔下的雨有什么特点？ “雨”说的话主要表达了什么意思？ 副标题有什么作用？此诗的副标题为什么这样取？ 究诗意 探 讨论作者的写作意图： 通过写雨后的春回大地，欣欣向荣，极力赞颂“及时雨”，即党的十一届三中全会提出的改革开放思想，表达了对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，希望中国儿童解除思想束缚，幸福乐观地生活，同时也表达了作者对中国美好未来的祝愿。 *