说说课稿Module 4 Music Born in America.docVIP

英语说课稿（Senior English Book 7） Module 4 Music Born in America Period 2 Reading and Vocabulary Know About Hip Hop》。本课是高二英语选修7第四模块Music Born in America 首先介绍一下这节课的地位和作用：本节课是第四模块的第二课时，是一节阅读课，在本模块的教学过程中起着重要的作用。本课主要向大家介绍美国的一种音乐类型——hip hop，这个话题与我们的日常生活和学生们感兴趣的外国文化有着很大的联系，对此话题的学习与讨论有益于提高学生学习英语的兴趣，通过日常教学使学生们掌握有关节日的新词汇并使他们了解其它国家的文化背景和社会风貌，为学生以后的阅读和学习做好知识储备。 其次要对学生现有情况进行分析：课前已经让学生们通过各种渠道搜集有关音乐的信息，所以他们对本节课要讨论的话题已有一定的了解；但他们缺乏有关这一话题的英语词汇量，也不太善于用英语进行交流。 所以根据以上分析我确定了本节课的教学目标： 知识与技能： 1.学习有关音乐的词汇和短语 2.了解“hip hop”的概念、起源、发展和成功的原因 3. 理解课文，培养学生阅读技能 过程与方法： 通过任务型教学法，整体阅读教学法和自主合作探究的学习方法完成教学任务 情感态度与价值观： 培养学生欣赏外国音乐的能力，培养学生的跨文化交际意识，重视中外文化的差异 教学重点：准确理解课文内容，用自己的话总结文章大意 教学难点：掌握重点词汇及句型的应用 教学手段： 在整个过程中我将使用多媒体课件和播放录音来帮助我完成教学任务，它能够很快地抓住学生的注意力并导入正课。 下面我将就本节课的教法和学法进行分析： 教法：教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。学生为主体，教师为主导”正确地揭示了师生在教学中各自的地位和作用我的指导思想是，导“自主、合作、探究”的学习方式，为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我准备按以下个环节展开课堂教学。“hip hop”。 在这一环节中我利用音乐吸引学生们的注意力，让他们在猜的过程中自动地参与到课堂当中来，增强他们的参与意识，也活跃了课堂气氛。 第二个环节：阅读教学 此部分我采用分层次阅读教学法，也就是快速阅读和仔细阅读，阅读是高考中是很重要的一部分，分数比例大，难度也不小，在很大程度上影响着考生的分数，所以我采用这两种训练方式在日常教学中帮助学生进行点滴练习，逐步取得进展。 快速阅读（fast reading）：一般来说是限时阅读，给学生3-5分钟的时间快速阅读文章，并在读之前设置一些细节问题，如“hip hop”的概念、起源、发展和成功的原因。我将事先把学生们分成四组，然后以抢答的方式进行回答。通过这个练习，可以使学生们快速、有效地了解文章大致内容，这一步骤主要是指导学生带着问题进行有哪些信誉好的足球投注网站式阅读，以获取有关信息，在了解文章大义的同时也可以帮助学生们提高阅读能力和提取信息的能力，为下面的阅读练习做出铺垫。 2. 仔细阅读(careful reading)：让学生们再读一遍文章，然后讨论并用自己的话总结出文章的大意。仔细阅读要求学生们准确全面地了解课文，通过这一部分的练习，不仅可以提高阅读能力和概括能力，也增强了学生之间的合作能力。 3.听与理解：让学生们合上书本听磁带，对文章做进一步的了解，这是在巩固阅读效果中的重要手段之一，在这一环节中，我会适当地讲解重点难点和重点句型，并辅以练习，以便更好地理解课文。 第三个环节：巩固练习 朗读课文并完成文章摘要：让学生大声朗读课文，在这个过程中对重要词汇和文章的重点段落进行记忆，然后根据大屏幕上给出的填空题完成文章摘要。 这个部分的设置是为了使学生对新知识进行巩固练习，对于摘要中的空白处我会选择刚刚学过的词组或是单词表中的常用单词让学生来填，有效地进行二次记忆，也在练习的过程中体会用法。 第四个环节：总结及课后作业 1．总结： 这一节我们主要学习了一些有关“hip hop”的一些词汇，大家一起讨论并学习了“hip hop”的概念、起源、发展和成功的原因，希望学生通过今天的学习，能够正确的了解国外的音乐知识和背景，培养学生的跨文化交际意识。 2. 课后作业 模仿课文写一篇100字左右的作文，介绍一个中国的传统音乐。这种写作使学生在借鉴时避免可能犯的语病。对学生将来完整的、有条理的表达自己的思想也有好处，培养学生写作能力及规范的写作习惯。 3. 课后反思：阅读教学是英语学习中相当重要的一个部分，在这个过程中学生是主体，而老师只是一个组织者。 板书设计： Module 4 All You Need to Know About Hip Hop 1. (to) dan