17《公输.pptVIP

美 文 赏 析  然臣之弟子禽滑gǔ厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。 但是 入侵 即使 尽 但是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守抵挡的器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。 请求 楚王说：“好呀。我请求不攻打宋国了。” 美 文 赏 析  1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 2、抓住一个“见”字，找出相关的内容，讨论全文由几部分组成。 墨子和楚国的公输盘、楚王。 墨子 劝阻楚国攻打宋国。 墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘 (1～12) (13～16) (17～22) 劝公输盘 劝阻楚王 楚王取消计划 美 文 赏 析  《公输》通过墨子（ ）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（ ）主张，所表现出（ ）和（ ）的精神，同时暴露了公输盘和楚王（ ），说明只有把（ ）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。 止楚攻宋 非攻 艰苦实践 顽强斗争 阴险狡诈 道义 实力 以子之矛攻子之盾 比喻 排比 美 文 赏 析  1.下列加点词的意义和用法相同的是（ ） A.吾从北方闻子为梯。 贤者为之用 B.将以攻宋。 臣以王之攻宋也。 C.子墨子闻之 。 愿借子杀之 D.子墨子起，再拜。 寓逆旅主人，日再食 D 2.翻译下列句子 （1）.吾义固不杀人 （2）.然，胡不已乎？ 我是讲道义的人，坚决不杀人 但是，为什么不停止攻宋呢？ Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 品 读 美 文  作 者 简 介  墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。 时 代 背 景  春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。 知 识 积 累  孟子 荀子 墨子 庄子 孔子 老子 刨 根 究 底  先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等，大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文。战国后期为第三个发展阶段,以《荀子》和《韩非子》为代表。 先秦诸子散文大多善用譬喻陈说事理，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。 关于先秦诸子散文 刨 根 究 底  公输，名盘，也作“般” 或“班”又称鲁班，是 我国古代传说中的能工 巧匠。生活在春秋末期 到战国期，鲁班的发明创 造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明 。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项——鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。 敏 而 好 学  读 准 字 音 公