套类零件的加工说课课件.pptVIP

* 山东山推技工学校 孙建波 教材分析 学情分析 教学目标 教学策略 说课小结 说课内容 —套类零件的加工— 教学重点及难点 教学过程设计 —套类零件的加工— 使用教材 《车工工艺与技能训练》 中国劳动社会保障出版社 主编：彭德荫 一、教材分析 教材特色：以就业为导向，以能力为本位；实现了课程的大综合。 —套类零件的加工— 一、教材分析 本节内容位于教材第三章第六节《套类零件的加工》 教学内容 —套类零件的加工— 一、教材分析 套类零件是常见的机械零件之一，本节内容起到承上启下，并且对学生职业技能养成起到十分重要的作用。 车工技术基础 地位作用 轴类 零件的 加工 套类 零件的 加工 螺纹与 螺纹加工 车刀与车削 加工技术 基础 —套类零件的加工— 二、学情分析 知识技能 情感态度 学习能力 学生初步具备专业课程的学习能力，形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱。 学生初步具备机械识图和机械制造的基础知识，会进行一般轴类零件的车削加工。 使学生喜爱理实一体化的教学模式，对未来的工作岗位有一定的了解和向往。 —套类零件的加工— 三、教学目标 1.能识读一般套类零件的机械图样； 2.掌握套类零件加工的基础知识； 3.熟悉套类零件加工的工艺特点。 1.具备套类零件加工工艺分析的基础能力； 2.会正确选用刀具及装夹方式，能制定一般套类零件的 加工工艺； 3.具备套类零件加工 质量控制的基础能力。 1 养成严格遵守安全操作规程的职业意识； 2 在加工操作中获得成功的喜悦和乐趣； 3.激发学生探究加工套类零件的兴趣。 情感目标 能力目标 认知目标 加工方法与车外圆相似 进退刀方向与车外圆相反 粗精车时要进行试车削 正确选择切削用量 四.教学重点 . 难点 教学重点 套类零件的加工方法 —套类零件的加工— 四.教学重点 . 难点 内径尺寸的控制，正确使用内径百分表 教学难点 套类零件的质量控制 —套类零件的加工— 五、教学策略 1.教学模式 教师“做中教” 学生“做中学” —套类零件的加工— 五、教学策略 2.教学方法 —套类零件的加工—