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团结实干 趁势而上 促进学校科学可持续发展 ——湟里中心小学2004年学校工作总结 2004年与我们挥手作别，2005年迈着坚定而从容的步伐向我们走来。在过去的一年里，我校在区教育局和镇政府的正确领导下与时俱进，继续以“三个代表”的重要思想和党支部的“十六大”精神为指导，认真贯彻落实《关于基础教育改革和发展的决定》，坚持“质量立校，队伍建校，科研强校，文明富校”的治校方略，立足学校发展，全面探索、实践新课程，切实加强学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，提升学校整体教学水平和办学实力。现将一年来学校各项工作作简要回顾和总结，以求自策自励。 一、众志成城，发挥管理的最佳效能。 学校从制度改革入手，进一步完善班子建设，强化学校管理工作。 1、我校校长室、教导室、教科室、总务室等各科室均根据上级条线会议精神，结合本校实际，切实制订三年发展目标和条线工作计划，校行政办公室根据各条线主要工作安排，制订好《学期工作行事历》，并督导好主要工作的实施。这样，各部门职责分明，又加强协作，发挥了最佳整体效能。 2、通过教代会，全面修订及完善学校各项考核制度、岗位职责、奖惩机制，使学校各项管理工作更具科学性、民主性与实效性，有利于学校工作的良性开展。 3、管理工作把为师生服务放在第一位。把“三个代表”的思想贯彻到实际工作中，领导班子勤学习、讲奉献，吃苦在前，成为教师的表率。做到校务公开，涉及教师利益和发展的决策都能征求教师意见。探望生病住院的教师，及时送去学校的关心和爱护，充分体现了学校管理刚性和柔性的结合，增强了学校集体的凝聚力和亲和力。 二、千锤百炼，优化教师队伍。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学科研水平两方面为抓手优化教师队伍建设。 （一）开展师德教育，提高教师思想素质。 1、行政、党员率先垂范。行政人员、党员是教师队伍的政治核心，我校提倡行政人员、党员一定要讲团结、讲正气、讲学习、讲奉献，以党风促教风，以党性铸师魂，无论干什么事，都应率先垂范，以自己的先锋模范作用感染和带动教师。在行政、党员中涌现了如储宁玲校长、姚敖祥主任等工作任劳任怨，一心为公、尽心尽职的典范。 2、通过各种渠道，加强师德教育。邀请江苏省优秀教育工作者钱文良来校作报告，提高了教师们的思想觉悟。以学校的规章制度及教师条线考核制度约束和鼓励教师树立高度的责任感，尊重理解学生，建立民主平等的师生关系。加强政治理论学习。以集中学习与自习学习相结合，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》等有关师德方面的书籍和文章。继续对教师进行“四五”普法考试。通过一系列的学习和活动，全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生若子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，在我们的校园经常会看到这些画面：学生生病，我们的老师马上带学生上医院；天气凉了，我们的老师从家里拿来自己孩子的衣服给学生穿上；当老师生病，还是我们的老师不计报酬，主动替她上课，批改作业；当学生犯了错，我们的老师能够耐心说服教育，没有一点急躁和粗鲁…… （二）以加大课改力度为主导，提高教师教学和科研水平。 1、让教师在学习中成长。 教师的发展离开可持续的学习，因此我们引导教师确立“终身学习”“全员学习”“全过程学习”的观念。 （1）加强业务学习，进一步转变教师的教育教学观念。 新课程标准的颁布是基础教育改革的重大改革，对此，我校以“课程改革”为契机，加强教师对“新课程标准”的学习，教师人手一册《学科课程标准》、《基础教育课程改革汇编》、《基础教育新课程通识培训学习资料汇编》，利用每周一业务学习的时间集中学习和平时自习相结合，鼓励教师撰写学习心得，并开展“我与新课程同行”演讲比赛，使教师与“最前卫的教育观念”进行沟通，使自己的教学实际紧跟教育发展的潮头。 （2）继续加强新教材培训。本学年，张春方、杨亚君、范勤霞、许红英参加省级新教材培训，组织三年级语、数老师参加新教材培训，组织教师参加区、片各学科教研活动以及新教材的培训。每一位教师都开展了“与新课程同行”公开教学研究活动，在教学实践和研究中，使教师更好地把握课改精神，使教师更加走近新课程，用好新教材。 （3）“请进来”和“走出去”相结合，拓宽教师视野。 我们邀请了汪履平、张康桥等名师、专家来校讲学，并开展研讨、学术沙龙活动，组织教师前往宜兴实小、常州觅渡桥小学、博爱路小学、广化街小学等学校听课、学习，充分让教师把握新课程思想实质和实施要求，进一步更新观念，提高转轨的紧迫感和自觉性。 2、实施“科研兴师”战略。 “引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路”是著名教育家苏霍姆林斯基对校长的谆谆告诫。教育科研是教师成长的必由之路。所以，我们高扬教育科研的