竞争不忘合作修改稿4.pptVIP

我的课堂我做主 自然界的竞争 经济竞争 人 才 招 聘 会 七嘴八舌话竞争 2011年10月3日，陕西查获 价值3000万的 假冒保健品。 我的课堂我做主 我们班现在成立了 “互助合作学习小组”，在学习上形成了 “比、学、赶、帮、超”的氛围。 我的课堂我做主 我们现在也形成了 “比、学、赶、帮、超”的氛围，你觉得这种氛围对学习有什么帮助？ 敢为人先、不甘落后 我们班成立了“互助合作学习小组”，在学习上形成了 “比学赶帮超”的氛围。期末考试日益临近，班里同学都 进入了紧张的复习状态，我也在认真复习，奋力备战， 准备与排名第一的王静在期末考试中一决高低。可是物理稍差一点的她最近老是请教我一些物理问题，我是给她讲呢还是不给她讲呢？ 试想：1、我有几种选择？每一种选择的理由是什么？ 2、替我设想每一种选择的结果会如何？ 3、如果王静超过了我，我该怎么办? 天堂与地狱 上帝对一个牧师说，他要让牧师去看一看天堂与地狱的差别。他们来到一个房间里。房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤，一大群人围着锅坐着，个个都愁眉不展，原来，他们虽然每个人手里都拿着一把汤匙，但汤匙的柄太长，他们无法将汤喂到嘴里。面前摆放着美食，他们却只能眼睁睁的望着，仍旧要饿肚子，怪不得一个个神情暗淡、愁眉苦脸。上帝又带牧师来到另外一个房间。里面仍然是一个锅热腾腾的汤。一大群人围着锅席地而坐。他们手中仍拿着长柄汤匙，可每个人脸上的表情却幸福而满足，他们在欢笑、唱歌，过的非常快乐。 1、为什么同样的食物，同样的条件，第一间 房里的人们都在挨饿，处境悲惨，而另外一 间房里人们却丰衣足食，过得很快乐，差别 为何如此之大呢？ 2、这对我们有什么启示？ 杨洁篪谈国与国间的竞争关系：以互利共赢为目的开展良性竞争 [《中国日报》记者]我的问题和竞争有关系。请问杨外长，你怎么看待当前世界格局下国与国之间，尤其是中国和西方大国以及和周边国家的合作与竞争关系？谢谢。 ????[杨洁篪]毋庸讳言，在一些国家经贸的互动方面，可能既存在着合作，又存在着竞争。我认为，首先是要用开放包容的态度来对待竞争，从而来实现共同发展。 ????我们主张以互利共赢为目的来开展良性的竞争。在竞争当中处于相对不利地位的发展中国家，我们应该施以援手，尽力去帮助、去扶持，来提高他们可持续发展的能力。  在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，?陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着?兔子游，双方共同到达终点，双赢。回答⑴—⑵题。 1、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，?关键在于 A.兔子不再打瞌睡了????B.比赛场地起了变化 C.比赛激发相互竞争??????D.各自优势得到互补 2、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是 A.人的竞争与动物不同??????B.竞争别忘记互相合作 C.竞争就难免会有失败??????????D.竞争结果必然是双赢 老师寄语 * * 我参与 我快乐 情 境 体 验 1、在游戏中，要顺利到达终点，参与游戏的同学应该怎样做？ 2、比赛时到达终点的时间比单独热身时完成的时间要快，为什么? 我思我悟 情 境 体 验 3、结合游戏，以你的体会，你觉得“以比赛”的形式来做游戏有什么积极作用？请谈一谈。 人才竞争 体 育 竞 争 1、想一想，我们学校生活中存在着哪些竞争现象？请举例说明。 2、我们的学习生活中有不正当竞争吗？举一例并说明危害。 生 活 小 舞 台 众说纷纭——透视不正当竞争 三鹿奶粉事件 公平 平等 诚信 道德和法律允许 情 境 体 验 情 境 体 验 1、互相讨论、帮助——体现了什么关系？ 对学习有什么作用？ 2、比、赶、超、抢答——体现了什么关系？对学习有何作用？ 合作 竞争 互助、讨论——与同学比、赶、超 1、从绑腿游戏和我们的“小组合作学习竞赛”中，你认为竞争与合作有什么关系？2、结合自己的体会谈谈，你是怎样正确对待竞争与合作的关系的？ 生 活 小 舞 台 合作中有竞争，怎么竞争？ 竞争中有合作，怎么合作？ 我的课堂我做主 共 同 发 展 共 同 提 高 双 赢 互助合作、取长补短 ——身边人，身边事 学 以 致 用 ——身边人，身边事 学 以 致 用 选择 原因 结果 体现的关系 加深了友情，两人都有了进步 互帮互助，加深友情 B 讲