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永城高中一年级二部语文周日练习（5.19） 一 语言运用部分 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分） A．“7.23”甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位，安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。 B．家长是孩子的第一任教师，他们的一言一行，都会对孩子产生影响，所以家长一定要说话算话，一言九鼎，做孩子的榜样。 C．流水、蛙叫、鸟鸣、牛哞，与空谷足音般的音乐融合成奇妙的自然音响，湖面上升腾起淡淡的薄雾，宛若人间仙境。 D．鲁迅的作品具有思想启蒙作用，他在文学艺术领域的成就登峰造极，因此成为中国民族魂的象征。 2．下列句子中，没有病句的一项是（??） A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。 B．大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来 。 C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。 D．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 3下列句序混乱，重排后，顺序正确的一组是(??? )①任凭夏季烈日曝晒②水具有很高的热容量③是孕育原始生命的温床④海水的温度变化却比较小⑤冬季寒风扫荡⑥加之水体浩大⑦因此，巨大的海洋就像天然的“温箱” A．②⑥③①⑤④⑦ B．②⑥①⑤④⑦③ C．①⑤④⑥②③⑦ D．①⑤④②⑥⑦③ 二.阅读下面的文言文。 廉颇蔺相如列传（节选）廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。……秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请秦瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。??　　秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。　既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。??　　于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽??，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。4下列加点词语解释正确的一项是(? ) (3分） A．于是舍人相与谏曰（相与：一起） B．所以去亲戚而事君者 (所以：连词，表结果) C．因宾客至蔺相如门谢罪（因：因此） D．于是相如前进缻，因跪请秦王（前进：走上前） 5下列句子中与例句句式相同的一项是 （ ）(3分）例句：求人可使报秦者A廉颇者，赵之良将也???????????????????????? B蚓无爪牙之利,筋骨之强C欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺???????????? D句读之不知，惑之不解6下列对原文的分析不正确的一项是（ ）（3分） A．廉、蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。 B．舍人的“相与谏”既表现出蔺相如对廉颇忍让的不易，也正好引出了蔺相如对避让的解释，突出了人物形象，推动了情节的发展。 C．这一部分主要记述了廉、蔺之间的矛盾从产生到解决的过程。 D．廉颇的“负荆请罪”既表现了他真诚坦率、知错必改的一面，也表现了他喜爱争权夺利的一面，比较全