实践网路学园教师手册.docVIP

實踐網路學園教師手冊 一、前言 　　隨著資訊科技的躍進，知識種類、知識內容、知識傳播的方式不斷的推陳出新，使得傳統的教學方式面臨相當大的挑戰，導入e-Learning使得傳統校園與虛擬大學並存，並藉由資訊科技的發展加速國際合作，以提昇本校競爭之利基，感受到這股e-Learning的浪潮，本校自92學年度起建置了網路教學資訊平台，並自92學年度起成立實踐網路學園，作為網路輔助教學之用。 　　利用網際網路建構成一個和傳統學校教育截然不同的學習環境，破除學習時空的藩籬，藉由網路學習環境可使學習者在任何時間、任何地點進入學習的環境，提昇教師與同學及同學間的互動性，以及整體的學習效能；一方面是幫助老師執行一些例行性、重複性的工作，另一方面是幫助學員打破時間、空間的限制，獲得他們所想得到的學問。在本學園中提供有課程公告、課程管理、群組討論、主題討論等功能，網路學園並提供多國語系的功能，讓外國學生也可於此平台學習，提升本校的國際競爭力；教師更可以利用網路學園來出作業、測驗以及閱改並給分；但是目前本學園並不取代正式的課堂教學，也無法藉由在本學園修課來取得或抵免學分。 二、網路學園開課流程 STEP１．點選[網路學園]→[老師服務]→[網路學園開課申請] 　　　　　　　　　　↓ STEP２．輸入教師資訊系統之教師代碼及密碼，登入[實踐網路學園開課申請] 　　　　　　　　　　↓ STEP３．點選[教學科目申請]填寫申請表 　　　　　　　　　　↓ STEP４．取得網路學園教學科目開設的通知信函，教師即可開始經營課程 三、開課前的準備 ?帳號及開課申請： 請自行上網路學園→教師服務→[教師帳號及網路輔助教學科目申請]填寫申請表，由網路學園 為您開設帳號、課程及設定教師與助教權限。 ?教材： 1. 教材的準備： 建議教材格式：基本上，網路學園的教學平台能夠容納所有能夠在IE中呈現的教材格式，例如Html網頁(HTM, HTML檔)、Word(DOC檔)、PowerPoint(PPT檔)、聲音檔(MP3 or WMA)、視訊檔(WMV)…，不過為了學員學習方便，我們仍強烈的建議教師能夠將檔案皆轉換至Html網頁格式(Word 或 PowerPoint只需直接點選另存新檔-存成html網頁即可)，另外，PowerPoint又比Word更具段落及章節概念，能夠讓學員更輕鬆的學習，因此也希望老師盡量採用PowerPoint來製作您的電子教材，但是請老師要特別注意檔案的容量大小，盡量縮小每一檔案的容量，以利學員傳輸閱讀。 網路教材三種呈現方式：在網路課程中，您有三種方式來製作您的教材： 純講義：純粹的網頁或Word或powerpoint檔 純影片或聲音檔：純粹的聲音或視訊影片檔 多媒體同步播放教材：同時呈現視訊、音訊、以及教材，並隨講解的進行，教材會自動換頁，讓學員以最輕鬆之方式觀看上課講解。 2. 製作網路教材注意事項： 關於教材版權問題：許多老師會擔心，自己所製作出來的教材講義，是否會被學員下載並非法複製傳播，在這邊牽扯了許多技術問題，但簡單的來說，如果您只是將講義或音訊視訊掛上網路，那的確比較有可能被複製，但若您透過教材製作工具所製作出來的多媒體講義，多數都有防複製功能，以保護教師教材之著作權。 使用別人的教材為參考資料，是否有著作權法之問題？：如同傳統教學，在網路教學中，仍然受到著作權法的規範及保護，在此我們建議教師，如果您擔心所擷取的資料會有問題，最好的方法是取得原著作人的同意。 3. 影音教材錄製的準備： 教師自行錄製影音教材的錄製程序： 安裝教材製作工具於自己的電腦 → 自行製作教學講義 → 錄製課程講解 → 於[網路學 園開課申請]申請影音伺服器空間 → 將影音檔燒錄製光碟騙內並於光碟片上註明教師姓 名、網路學園代碼與教學科目名稱，送至電算中心網路教學組 4. 自行錄製時，錄製時注意事項： 燈光：由正前方或前上方照射過來，避免頭頂光或背後光源大於前方光源，這會造成臉部陰影部分過深。 喇叭：在錄製時，建議喇叭不要開啟，以免雜音錄製進去 數位攝影機：建議使用價錢超過2500元以上之數位攝影機，PCI、USB介面皆可。老師在螢幕上呈現之構圖，盡可能眼睛與攝影機呈現平行方位，使人在螢幕上呈現約三分身（至胸部）左右，並鼓勵老師在講解時，盡可能放鬆肩膀，多利用手部動作，這可使畫面較活潑而不滯留於「空中大學」之死板教學方式。 數位板：老師在繪製或做註解時，若需繪製較複雜之圖形或做數學公式之說明，建議配備數位板，此版不需太大太貴，約兩三千元的4*6 size數位板即可。 麥克風：麥克風好壞影