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学生幸福感调查小结 为了落实“以人为本”的方针，以“关注民生”的本质，要求关注学生，我系一，二年级670名学生中进行这次“幸福感调查”。通过调查，建立一个学生关注点的教学模型，以便更好的锁定学生工作的着力点。 一丶问卷设计 幸福感是人对自己生活状态感受的满意度的自我评价，是人们精神面貌思想情绪，甚至价值取向的心理源泉。不同个体有不同的影响源，但相同群体又有基本共同的影响源，对基本共同影响源的评价，构成了一个群体幸福感的基本元素。基于这个逻辑，设计我系学生群体幸福感调查问卷，共计6个板块40个关注点。【详见问卷】 二丶调查数据 通对无记名问卷的统计，试图描绘出学生状态的大致图像以及构成图像的诸多元素。 家庭 家庭户口性质：城市居民29.77%，农村居民70.23% 所在地经济状况：认为发达18.4%,欠发达60.45%，落后21.15% 家庭经济来源：父母工资54.32%,父母种地29.32%，父母养殖3.18%，父母经营企业.生意13.18% 家庭人均年可支配收入;万元以上28.25%，5千左右35.87%，3千元左右35.88% 父母身体状况：健康51.80%，有病16.2% 父母关系和谐度：和谐84.32%,一般13.6%，不和谐2.08% 与父母沟通：经常沟通60.45%，有时沟通37.27%，不沟通2.28% 父母对自己的要求;严格52.50%，一般41.82%，不严格5.68% 本人 性别：男生74.63%，女生25.37% 是否独生子女：独生子女66.74%，非独生子女32.26% 个人月消费：500元以上49.91%，300左右35.18%，200元左右14.91% 家里给的钱足够与否：足够38.87%，基本够43.28%，不够17.85% 本人健康状况：基本不生病50.97%,偶尔生病44.33%，经常生病4.71% 友情 朋友多少:多74.8%，不多22.53%，没有2.58% 是否恋爱：以谈恋爱25.32%，没谈恋爱74.68% 人际关系自我评价：与同学关系融洽72.96%，一般23.82%，不融洽3.22% 与班主任关系：好49.36%，比较好40.99%，不好9.65% 有话对谁说首先：父母24.46%，对班主任28.97%，对朋友46.57% 是否需要帮助时得到帮助?得到过90.56%，没得到9.44% 自己是否帮助别人？帮助过92.27%，没帮助7.73% 生活 对学校环境是否满意？满意40.13%，比较满意54.51%，不满意5.36% 自己住的宿舍是否文明宿舍？是71.52%，不是28.48% 就餐首选地？学校食堂71.24%,校外滩点28.76% 是否食用豆奶食品？常食用71.24%，不食用28.76% 是否坚持定时用餐？定时49.36%，基本定时37.77%，经常不定时12.87% 入眠时间？晚10点左右52.58%，晚12点左右37.77%，凌晨2—3点9.65% 睡眠质量？不失眠41.53%，偶尔失眠47.18%，经常失眠11.29% 体育锻炼质量？经常39.20%，不经常47.89%，不锻炼12.91% 学业 对所学专业喜爱程度？很喜欢36.88%，比较喜欢50.1%，不喜欢13.02% 对所学课程兴趣度？全有兴趣24.57%,只有部分有兴趣64.23%，全无兴趣11.20% 是否旷课？不旷课69.19%，偶尔旷课27.25%，经常旷课3.56% 学习成绩？全部及格55.19%,有1—2不及格42.57,3门以上不及格2.24% 毕业后的就业信心？不担忧34.25%，担忧65.75% 心理 学业压力感？压力大41.04%，压力一般53.06%,无所谓5.9% 经济压力感？压力不大19.95%，压力一般48.53%，压力很大31.52% 人际关系压力？无压力72.79%，有压力27.21% 身体有无疲劳感？无56.24%，有43.76% 希望帮助指数？希望51.47%，不希望48.53% 最希望帮助的方面是？学习方面24.9%，经济方面41.25%，人际关系方面21.29%，心理健康方面12.56% 在学校生活是否感到快乐？快乐65.31%，不快乐34.69%