人音版《音乐小屋》.docVIP

第三届全国“教学中的互联网 有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选活动 工作单位：广东省佛山市顺德区伦教北海小学 学 科：音乐 姓 名：王婷 教案名称：人音版二年级音乐下册 第七课 小音乐家《音乐小屋》 电 话邮 箱：349461710@ 教学内容：第七课 小音乐家《音乐小屋》 备课时间：2012年3月11日 教案背景：1、面向学生：小学二年级 2、学科：音乐 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）复习学过的歌曲《采山》 （2）根据歌词，构思创编和歌词相关的动作 教学课题：掌握：歌曲中的节奏型 X . X 教材分析：二年级的学生对创编有比较大的兴趣，而《音乐小屋》这首歌恰恰符合低年级学生这一特点。这是一首儿童歌曲，四二拍。这首歌曲风趣、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，简单易上口，给人一种柔和的感受。歌词描绘“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。通过创编简单的动作，能让学生对歌曲更加熟悉，对音乐课更加兴趣。 教学方法：听唱法 教学目标：体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 一、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。 二、由学生自主创编动作，表现歌曲。 三、用轻快而甜美的声音、优美的舞蹈动作表达快乐和高兴的心情。 教学重点：X . X 的掌握 学习重点：学生自主创编舞蹈动作，表现歌曲。引入部分：师：同学们，大家好！师：/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D2%F4%C0%D6%D0%A1%CE%DDin=11700cl=2lm=-1st=-1pn=5rn=1di=2056706640ln=1975fr=fm=indexfmq=1331706156890_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn5-1di2056706640objURLhttp%3A%2F%2F%2Fhdri_gdU-0RFx9h1F5Q2Gg%3D%3D%2F1951466013536503824.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fyinyuexiaowu%40126%2Fblog%2Fstatic%2F14003217220104147202678%2FW749H561T8778S130TPjpg） 设计意图：[减轻学生压力，营造轻松和谐的课堂氛围。]二、?导入部分： 师：/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D2%F4%C0%D6%D0%A1%CE%DDin=11700cl=2lm=-1st=-1pn=5rn=1di=2056706640ln=1975fr=fm=indexfmq=1331706156890_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn5-1di2056706640objURLhttp%3A%2F%2F%2Fhdri_gdU-0RFx9h1F5Q2Gg%3D%3D%2F1951466013536503824.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fyinyuexiaowu%40126%2Fblog%2Fstatic%2F14003217220104147202678%2FW749H561T8778S130TPjpg） 设计意图：[引导学生通过聆听，看图，学会从歌词中找出答案。] [让学生感受歌曲的节奏] 3、师有感情的演唱一遍，再让学生跟着多媒体用听唱法学唱歌曲 设计意图：[让学生通过聆听，感受歌曲优美的乐感，并用听唱法学会歌曲] 4、师根据学生情况解决难点句 3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5 . 4 | 3 . 0 | 音 乐 小 屋 在 欢 迎 你，欢 迎 我 ， 设计意图：[解决歌曲中的难点句，让学生对歌曲更加熟悉，为下面的创编作进一步准备] 5、学习小附点：X . X ，并巩固 设计意图：[解决歌曲中的节奏型] 6、由师引导，通过看黑板上的小屋，让学生自主创编动作，表现歌曲 师：/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%A8%CD%A8%D0%A1%CE%DDin=19559cl=2lm=-1st=pn=85rn=1di=74264373540ln=1927fr=fm=rs4fmq=1331714991546_Ric=s=se=sme=0tab=width=heig