《鸿门宴》教学任务设计案例分析演示幻灯片.ppt

（一）通假字 1.距─拒：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 2.内─纳：交戟之卫士欲止不内。 3.要─邀：张良出，要项伯。 4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。 5.蚤─早：旦日不可不蚤自来谢项王。 6.郤─隙：今者有小人之言令将军与臣有郤。 7.不—否：不者，若属皆且为所虏 8.坐─座：因击沛公于坐 置之坐上。 （二）词类活用 1．名词用如动词： 沛公军（驻军，动词）霸上。 沛公欲王（为王、称王，动词）关中。 吾得兄事（做事、侍奉，动词）之。 籍（登记，动词）吏民。 范增数目（使眼色，动词）项王。 刑（施加肉刑，动词）人如恐不胜。 道（取道，动词）芷阳间行。 2．形容词用如动词 素善（友善、交好，动词）留侯张良。 3．意动、使动 先破秦入咸阳者王之（之为王，称王，意动） 项伯杀人，臣活之（使之活，救了他的命，） 沛公旦日从（使……跟从即带领）百余骑来见项王 交戟之卫士欲止（使之止，制止）不内。 4．名词作状语 君为我呼入，吾得兄（用对侍兄长的礼节）事之。 项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟用翅膀）蔽沛公。 项伯乃夜（在夜里）驰之沛公军。 头发上（向上）指。 道芷阳间（抄小路）行，间至军中。 （三）重点实词虚词 1.谢 谢罪道歉：旦日不可不蚤自来谢项王 感谢：哙拜谢，起，立而饮之。 辞谢、告别：乃令张良留谢。 2.辞 推辞：臣死且不避，厄酒安足辞！ 告别：今者出，未辞也，为之奈何？ 3.故 故旧、交情：君安与项伯有故？ 因此：故听之 特意：故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 4. 幸 宠幸、亲近：妇女无所幸。 幸亏、幸而：故幸来告良。 5. 去 距离：相去四十里。 离去，离开：脱身独去。 6. 若 若入前为寿 若亡郑而有益于君 讵能若是乎 7. 然 沛公默然 然不自意能先入关破秦 不然，籍何以至此 8.于 向，对：贪于财货 比：长于臣。 在：复得见将军于此。 9.因 就此：不如因而善遇之。 就、于是：项王即日因留沛公与饮。 趁势、趁机：因击沛公于坐，杀之。 依靠、凭借：因人之力而敝之 10.为 任，做：使子婴为相。 替，给：为击破沛公军！ 被：不者，若属皆且为所虏！ 制定：谁为大王为此计者 处理对付：为之奈何 作为：军中无以为乐。 是：如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句末语气词：何辞为？ 11.之 到：项伯乃夜驰之沛公军。 代词，这：为之奈何？ 取消句子的独立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。 结构助词，的：今者有小人之言。 助词，衬字，无义：珍宝尽有之。 12.且 将：若属皆且为所虏 尚且：臣死且不避，厄酒安足辞！ 况且：且焉置土石？ （四）文言句式 1. 判断句： 此天子气也。 楚左尹项伯者，项羽季父也。 亚父者，范增也。 夺项王天下者，必沛公也。 沛公之参乘樊哙者也。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 2. 省略句： 沛公军霸上 私见张良，具告以事 欲呼张良与俱去。 毋从俱死也。 奉厄酒为寿。 将军战河北，臣战河南。 加彘肩上。 置之坐上。 竖子，不足与谋 3. 被动句： 珍宝尽有之（被占有） 若属皆且为所虏 吾属今为之虏。 4. 介宾短语后置： 具告以事 贪于财货 长于臣 得复见将军于此 5．宾语前置： 籍何以至此？ 客何为者？ 大王来何操？ 沛公安在？ （五）固定结构 无所：没有……的 财物无所取，妇女无所幸 奈何：奈，动词。何，疑问代词。译为“如何”、“怎样”。 如“为之奈何？” 孰与：与……相比，怎么样（谁更……）？表示比较。 如“孰与君少长？” 所以：“……的原因”或“……的方法”。 如“所以遣将守关者”。 为……所：被……表被动。 如“若属皆且为所虏”。 无以（无……以……）没有用来……的。 如“军中无以为乐”。 有以：有用来……的。 如“项王未有以应”。 何……为：表反问。 如“何辞为？” （六）、文化知识：古代“座次”问题： 1、 官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右” 2、 车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以侯生”“坐定，公子从车骑，虚左” 3、 室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。 4、 堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。 5、 四面环坐：由尊到卑，依次排列。 西——北——南——东 间接有关的成语： 1.霸王别姬 2、四面楚歌 3、破釜沉舟 7、自矜功伐 8、沽名钓誉 9、刚愎自用 10、胸无城府 11、随机应变 12、能屈能伸 …… 设计理由 《鸿门宴》一课是一篇经典老课文，情节曲折生动，人物形象鲜明，高中同学大多都已在孩童时代接触或阅读过这一个历史故事，如果用通常的开讲设计教学，介绍故事背景和作者，因为难度不大，恐怕难以调动学生的学习兴趣。 所以在预习课文的基础上，让同学们