第25课--现代科学革 命邬劲军讲课稿.pptVIP

能力提升 爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系： 部分否定： 否定了牛顿绝对时空观，提出时间和空间不是绝对不变的，是相对的。 继承发展： 牛顿力学是相对论力学低速状态时的一个特例。 核电站 * 第25课 现代科学革命 1、成就： ①建立经典力学的基本力学体系。 ②著作：《自然哲学的数学原理》 最辉煌：建立经典力学的基本力学体系。 2、影响： ①实现了物理学史上的第一次大飞跃。 ② 标志着人类科学时代的开始。 复习：P60 近代科技革命---物理学成就 一、背景： 1、辉煌： 2、危机： 日趋完善和成熟、绝对权威的理论。 经典物理学无法解释新问题、新发现。 新发现（1）高速运动的物理现象； （2）微观粒子的运动。 经典物理学的局限（适用范围）： （1）、只适用于低速运动的物质，是绝对的时空观； （2）、只适用于宏观物体（宏观世界）的运动。 一、背景： 经典物理学的辉煌与危机。 二、现代科学革命 1、相对论的创立 一、背景： 经典物理学的辉煌与危机。 二、现代科学革命 1、相对论的创立 ①提出 ②内容 1905年提出匀速运动体系的狭义相对论 1916年提出加速运动体系的广义相对论 相对论 光速不变原理 相对性原理： 时间、空间、运动、质量是相对的 “相对论”妙解 有一次，群众包围了从德国移居美国的科学家爱因斯坦的住宅，要他用“最简单的话”解释清楚他的“相对论”。当时，据说全世界只有几个高明的科学家看得懂他关于“相对论”的著作。 爱因斯坦走出住宅，对大家说：“比方这么说——你同你最亲的人坐在火炉边，一个钟头过去了，你觉得好像只过了5分钟！反过来，你一个人孤孤单单地坐在热气逼人的火炉边，只过了5分钟，但你却像坐了一个小时。——唔，这就是相对论！” 这故事形象说明了时间和空间相对性。 一、背景： 经典物理学的辉煌与危机。 二、现代科学革命 1、相对论的创立 ①提出 1905年提出匀速运动体系的狭义相对论 1916年提出加速运动体系的广义相对论 相对论 ②内容 光速不变原理 相对性原理： 时间、空间、运动、质量是相对的 一、背景： 经典物理学的辉煌与危机。 二、现代科学革命 1、相对论的创立 ①提出 1905年提出匀速运动体系的狭义相对论 1916年提出加速运动体系的广义相对论 相对论 ②内容 光速不变原理 相对性原理： 时间、空间、运动、质量是相对的 ③意义 对物理学：物理学领域最伟大的革命 否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时空的相对性 对人类思维：辩证的看待世界 一、背景： 经典物理学的辉煌与危机。 二、现代科学革命 1、相对论的创立 ①提出 1905年提出匀速运动体系的狭义相对论 1916年提出加速运动体系的广义相对论 相对论 ②内容 光速不变原理 相对性原理 ③意义 对物理学：物理学领域最伟大的革命 对人类思维：辩证的看待世界 有高度社会责任感的人，通常是具有良心的智识者。1939年8月2日，爱因斯坦出于对人类命运的极大关注，写信给罗斯福总统建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！”爱因斯坦就核武器问题的懊悔，代表了人类良知的高度，是人类良心发出的最强音。 热爱和平的人 长崎被原子弹所炸现场 1945年8月，美国先后在日本的广岛、长畸投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。爱因斯坦为此非常懊悔。从这件事中，我们能得到什么启发？我们应如何对待科学的发展？ 对 话 19世纪末20世纪初，人们的认识开始深入到原子内部，但经典物理学所研究的全都是看得见摸得着的物体，无法解释微观的粒子运动。 普朗克：“老师，我准备把我的一生都 献给物理学！” 老师：“年轻人，物理学是一门已经完 成了的学科，不会再有多大的发展，把一生都献给这门学科，太可惜了。” 一、背景： 经典物理学的辉煌与危机。 二、现代科学革命 1、相对论的创立 2、量子论的创立与发展 ①创立： 普朗克提出量子假说 普朗克（1858—1947）生于德国基尔。1879年普朗克在慕尼黑大学获得博士学位后，先后在慕尼黑大学和基尔大学任教。由于量子论创立，普朗克获得1918年诺贝尔物理学奖。普朗克诚恳，忠于职守，他的 业余爱好是音乐，在这方面表现了专业艺术才干；另一项业余爱好是他一直坚持到晚年的登山运动。 一、背景： 经典物理学的辉煌与危机。 二、现代科学革命 1、相对论的创立 2、量子论的创立与发展 ①创立： 普朗克提出量子假说 ②发展 爱因斯