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数学教学通讯（中等教育） 教学研究 教学技巧 数学教学通讯（教师版） 投稿邮箱投稿邮箱::ssxxjjk@vk@viipp..116633..ccomom 如何训练学生思维 屠传焱 江苏怀仁中学 214196 摘 要 让数学课堂成为思维的课堂 就是把数学思维训练作为数学课堂教学的核心 本文结合课堂教学 £ ： . 实践 从 设 问题 说 数学两个方面论述 何训练思维 以增强学生的思维品质 提高学生的思维 “ ” 、“ ” 等 教 能力. 育关键词 思维训练 课堂教学 说 问题 说 数学 ： ； ；“ ” ；“ ” 维品质 提高学生的思维能力 下面谈 示 第 层 你能发现 之间 ↓ 问题提出 ’ ？ ； ： sinx ’cosx ’tanx 谈笔者在课堂教学实践中的具体做法. 有什么关系吗 这个问题具体到三角函 ？ 经常有这样一个现象 某学生在高 ： 数 教师提供原材料 没提供具体方向 一 高 时数学成绩不理想 到了高三 ’ ’ ’ 、 ’ ’ 但指明了关系 有等量和不等量的暗示 该学生刻苦勤奋 遨游题 于是数学 ↓ “设”问题 ’ ’ ’ ’ 属探究级别 第三层 之间 成绩 突飞猛进 家长 教师 学生本人 数学教学中要形成自然的流程 高 ； ：sinx ’cosx ’tanx “ 〝’ 、 、 、 有什么等量关系 这个问题指明方向 总认为数学成绩得到了大幅度的提高 质量的思维过程 我们要设计一连串好 ？ ’ ’ ’ 但没有指明方法 有一定操作指向 第