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散文阅读指导 ; ;一、散文知识储备;（二）特点:; （三）散文分类  散文有广义、狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。  根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。 ;《背影》 《藤野先生》;象征、对比、衬托、动静结合（4种）、 虚实结合（3种）、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、欲抑先扬 、欲扬先抑、以小见大、联想、想象等。 ; 2.结构方面：开门见山、卒章显志、做铺垫、打埋伏、设置悬念、承上启下、首尾照应等。 ;（五）散文的语言;二、考点及常见题型分析;常考题型：;解题时要抓住七种重要句子： ①文章标题。标题往往是文章的文眼，有充当线索和揭示主题的作用。 ②各段中心句（特别是首句）。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。 ③反复出现的词语和语句。 ④议论抒情句。语段中明显表达了作者的情感和态度的句子。 ;⑤表现人物情感变化的句子。这往往就是线索或情节发展过程。 ⑥人物行踪或所做事情的句子。 这往往就是线索或情节内容。 　; ⑦尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。;2、理解词语的含义及作用; （1）修辞义是含有修辞格的词语：如比喻义、借代义、讽刺义等。 如：天然湖泊也在被迫精简机构。由于地下水位的迅速降低，由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗养院，瀑布都有了管教，平时野性全无，被引去耕地发电。 精简机构：湖泊水位下降，面积缩减。管教：瀑布被人为地控制，失去了自然之态。; （2）隐含义：词语的深层含义。（注意象征义） 如：我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。……他现在去了，在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 黄土：象征了“我”的父亲；象征了辛勤一生、默默无闻的中??老一辈的农民。; （3）临时义：词语在特定的语境中派生出来的意思，离开了这个语境，临时义也就消失。 如：最有深度的音乐：具有产生思想、新年的最高激情的音乐。;3、理解句子的深层含义和作用;理解句子在文章中的作用;说说画线句在全文结构和内容上的作用。（4分）;参考答案：;4、赏析划线句或体会画线句的表达效果;请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。(4分);参考答案：; 冬 荷 　　 李木生 　　（1）冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。 　 （2）苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。 　 （3）湖，真的死去了吗？ ………… （10）冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？; 请从写作技巧的角度赏析第（2）段。（3分） 　　苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。;参考答案： 示例一：本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法（1分）；表现了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动（2分）。 　　示例二：写冬湖的苍凉、落寞（1分），为下文写冬荷的顽强作铺垫（1分），也衬托了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动（1分）。 　　示例三：巧妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了诗句“早有蜻蜓立上头”（2分），写出了荷湖过去生命的灵动和现在的苍凉、落寞（1分）。 　　（评分说明：本语段可从多方面或某一点进行赏析，例如，想象，联想，对比，先抑后扬，句式，炼字等，须分析透彻，合情合理。