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幼儿学习环境评量表（ECERS） 学习之前。。。。 学习之后。。。。 ECERS是美国北卡罗莱纳大学弗兰克·波特·格雷厄姆儿童发展研究所的希尔玛·哈姆斯教授等人研发的，1980年出版第一版，1988年出版修订版，即ECERS-R。 《幼儿学习环境评量表（修订版）》（ECERS-R),用来评量儿童中心为2岁半到5岁幼儿提供的教育（HARMS，CliffordCryer,2005) ECERS量表的效度： 利用此量表进行了欧洲最大的纵贯性研究，通过追踪3000名3岁至16岁儿童，发现量表能够预测儿童未来的发展。 《幼儿学习环境评量表》自发表以来，先后被翻译成意大利、德国、葡萄牙、西班牙等各国文字，在世界各国得到广泛使用。中文版的ECERS-R也于2006年在中国台湾地区出版。 研究者在浙江地区做了ECERS量表的跨文化研究。 成功的人共同的特质： 勤奋、勇敢、执着、坚持梦想、乐观 给每个项目评分时，应永远从水平1（不足）开始，逐步向上，直至达到正确的品质水平。 评级方式如下： 如果第1部分有任何指标评“是”，那么应给1分。 如果第1部分所有指标都评“否”，而第3部分至少一半指标评“是”，那么应给2分。 如果第1部分所有指标都评“否”，而第3部分所有指标都评“是”，那么应给3分。 如果第3部分全部达标，而第5部分至少一半指标评“是”，那么应给分。 如果第5部分所有指标都评“是”，那么应给5分。 如果第5部分全部达标，而第7部分至少一半指标评“是”，那么应给6分。 如果第7部分所有指标都评”是“，那么应给7分。 “体育活动主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动。体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。体育活动包括了体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。” ——《广东省幼儿园一日活动指引》 集体活动与自选活动 集体活动与自选活动的区别 围绕《指南》开展集体体育活动 围绕《指南》开展集体体育活动