广东省德庆县孔子二学高二历史教案：《第26课 现代科学革命》(岳麓版必修3).docVIP

广东省德庆县孔子中学高中历史必修三 《第26课 现代科学革命》教案（岳麓版） 教 学 内 容 教 学 目 标 ???1、知识目标： 经典物理学的创立及其危机；相对论的提出、基本原理与重大意义；量子假说的提出、发展和意义；量子理论和相对论的共同影响 能力目标： （1）了解在经典物理学危机的基础上现代科学革命产生的必然性，明白现代科学的两大支柱的基本观点。 （2）认识到爱因斯坦在相对论、普朗克在量子理论的形成和创立过程中的重大作用。 2、过程与方法： 结合相对论和量子论各自的理论基础和研究方向，阐明两者对人类历史和现代生活的重大意义。 3、情感、态度和价值观目标： 让学生领会科学发展的过程和意义，正确对待科学的发展。 教学重点：依据课标和教学要求本课的重点内容应为“相对论和量子论的主要内容及意义”。学生须重点掌握相对论的两个基本原理，即相对性原理和光速不变原理。量子理论的主要内容这是本课的另一个重点，但是这是一个极其抽象的概念，所以只能简单一笔带过重点强调量子理论的提出和发展。对于重点内容在课文中要求同学标志出来。 教学难点：相对论、量子理论等是抽象的概念，学生要理解是不容易的，是本节课的难点。教师利用一些课本有、学生也比较熟悉的、容易理解的实例来解释，以此让学生有所收获。 教 学 策 略 手 段 ???一、现代物理学产生背景——经典物理学的危机： 1、经典物理学的创立 以太不存在 2、经典物理学的危机 ：两朵乌云 热辐射问题 3、影响：暴露隐患、揭示局限。 （意图：在这一环节中，把经典物理学的危机作为现代物理学的背景以便于学生掌握本课的整体结构；在教学过程中，补充一段“普朗克的故事”学生体会经典物理学的地位，和利用课文P106与P107两段材料让学生感受经典物理学遇到的危机，为现代物理学革命做铺垫。） 二、现代物理学的建立 （一）相对论 1、提出：①1905年，狭义相对论，发表《论动体的电动力学》 　 ②1916年，广义相对论 2、内容：①相对性原理 　 ②光速不变原理 3、意义：最伟大；解决危机；解释物质；扩展领域；提供途径。 （二）量子理论中 1、诞生：1900年，普朗克——提出量子假说 2、发展： 爱因斯坦——提出光的量子理论 量子力学 丹麦玻尔——提出了原子的量子理论 3、影响： 最深刻最有成就；认识微观；影响其他；带来创新；推动生产；改变生活 （意图：这一环节中，通过教材中已有的材料如“完全不同的时钟”和“穿越时空的梦想”等实例，并补充几个课外事例让学生体会相对论等理论。然后用多媒体展示图片来让学生感受现代物理学革命带来的技术的革新及其对人类生活的改变，培养学生的求知欲和学习历史的兴趣；体会“科技改变生活”。指导学生通过重点词记忆，当堂掌握学习内容。） 三、现代物理学兴起的意义 1）量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础； 2）弥补了经典物理学的不足，描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观粒子世界，大大地开阔了人们的视野改变了人们看世界的角度和方式； 3）不仅对物理科学本身，对自然科学，而且对整个人类的思维都有产生了不可磨灭的影响[ （意图：整合前一个环节的图片信息，进一步解释现代物理的兴起带来的影响。。） 延伸升华 展示两组材料（见多媒体） 组织学生讨论：通过这一节课学习，你要怎样对待科学？ 教师总结：科学没有绝对的权威，要打破权威、勇于创新；[ 真理与现实并不总是相吻合的，本质和现象是有差距的； 科学的发展本身是一个自我发展、不断完善的过程； …… （意图： 补充前面内容；并进行适当的学法指导和落实情感态度、价值观的目标，树立学生正确对待科学的态度；让学生进行讨论也可以培养学生合作学习、探究学习的能力。） 小结： 19世纪末20世纪初，物理学的一系列新发现促使相对论和量子理论诞生，相对论和量子力学的确立是物理学革命的高潮，奠定了现代物理学的基础，以物理学革命为先导，带动了化学、生物学、天文学、地理学等学科的理论也都发生了革命性的突破，第三次科技革命的序幕也由此拉开。从此，人类历史揭开了新的篇章。 课 堂 练 习 一、选择题 1．“他打破绝对静止的时空观，改变着人们看世界的角度和方式；他爱好和平，反对战争。”文中的“他”是指(　C　) A．牛顿 B.达尔文 C．爱因斯坦 D.普朗克 2．(2011年广东广州南武中学高三月考)在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米每秒的速度飞行，哥哥留