《弟子规》课堂讲义(第二十五课 上)缓揭帘～勿触棱.docVIP

四好学校《弟子规》学生课堂教学讲义 课题：谨 课节：第二十五课（上） 教师：徐子颜 【缓揭帘。勿有声。宽转弯。勿触棱。】 今天我们继续学习“谨”这一部分，“缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈。入虚室，如有人”。我们一起把它念一遍。 （缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈。入虚室，如有人。） 好，“缓揭帘，勿有声”。“缓”是缓慢，就是说我们在掀门帘的时候，动作要很轻缓；“勿有声”，不要发出声音；“宽转弯，勿触棱”就是我们在转角的时候，转弯角度要宽一些，要大一些；“勿触棱”不要碰到物体的棱角。 然后是“执虚器”，“执”是拿着空的器皿，“执虚器，如执盈”就像拿着装满东西的器具一样；“入虚室”，在进入没有人的房间；“如有人”就像房间里有人一样，那样谨慎恭敬。 “缓揭帘，勿有声”就是我们在掀开门帘的时候，不要发出声音；“宽转弯，勿触棱”在路过物体的转角的时候，角度要大一些，不要碰到物体的棱角“勿触棱”；“执虚器”，手里拿着一个空的器皿，就像装满东西的器皿一样小心谨慎；进入没有人的房间，就像房间内有人一样，那样恭敬的态度。 “缓揭帘”，这里边这个“帘”有指门帘、窗帘等等。以前人他们的门上大多挂有门帘，所以出入的时候都要注意这个门帘要轻轻地打开。这样为了什么啊？为什么要很轻？谁说一下？请回答。 （不惊动别人，不去打扰别人。） 为了不打扰别人，这也是为别人着想的一颗存心。好，给她掌声鼓励一下。还有没有？后面的同学。 （如果打门帘不轻轻地，如果发出很大的声音的话，就会吓到屋里面的人。） 还是怕打扰别人。好，掌声鼓励。 （如果拉门帘的时候，声音很大，如果被别人看到，就会认为你这个人很不恭敬，很没有礼貌。） 觉得你没有礼貌，没有恭敬心。好，掌声鼓励。请坐。 有一个孩子，她的妈妈下夜班回来，非常的疲劳，然后躺在沙发上就睡着了。如果你的妈妈在沙发上睡着了，你要怎么做啊？她观察到一点，外面的阳光照进来，照到了妈妈的脸上，你要做些什么呢？ （要把窗帘拉上。） 把窗帘拉上，还有吗？好，给她掌声鼓励一下。 你看，她看到了妈妈的需要，阳光照到了妈妈的脸上，就要把窗帘拉上。还要做哪些？然后注意什么呢？ （如果妈妈在床上，一下班就到沙发上去睡觉了，肯定没有盖被，肯定会非常冷，所以我们要把被盖到妈妈的身上。） 掌声鼓励。 （如果要干什么事情的时候，一定要小心点儿，不要吵醒妈妈，因为妈妈很累了。） 好，掌声鼓励，请坐。 你看，她说，要小心一点儿。我们就应该怎么样？这个小女孩看到妈妈睡着了，她就走过去，悄悄地把窗帘拉上，这个动作要很怎么样？很轻，很缓。然后又轻轻地给妈妈把被子盖上，然后她又轻轻地退出房间，再轻轻地把房间的门关好。这所有的动作就像刚才我们同学说的一样，都要很谨慎，动作要很轻、很缓。那你拉窗帘如果动作很快，声音一定会很大，其他动作也都是这样，那就会惊动了妈妈，让我们的妈妈反而睡不好觉。 你看，我们这些孩子，同学们跟这小朋友一样，都有一颗孝心。因为有孝心，念念想着孝顺父母，念念为妈妈着想，所以她就有智慧，就知道应该怎么做。所以，看一个人有没有学问从哪里看？ （在平时生活中看，看看他平时生活中是否很孝顺父母，用一颗感恩的心去孝顺父母和老师，关心同学。） 好，掌声鼓励，请坐。 看，通过学习《弟子规》，都提升我们的智慧。看他是不是很孝顺。有句话叫“念念为他人着想，是人生第一等学问。”所以，看一个人有没有学问，看他存心是不是能够念念为他人着想。 我们想想，都在哪些地方，什么时候我们动作要注意，要很轻柔，要很轻缓？比如说，上堂课我们讲了“步从容”，走路要行如风。风有没有声音？所以说让我们走路要很轻。我们要注意上下楼我们要轻轻地走，如果我们声音很沉重，就会惊扰到四邻。还有哪些方面要很轻？请回答。 （关门的时候。） 关门的时候，开门、关门，都有哪些门？我们从屋里开始说，都有什么门？ （学校这个。） 好，给她掌声鼓励一下，请坐。 从房间里开始，有我们房间的门，还有我们出家门的时候，家门，再出去的时候有单元门，再出小区可能还有小区的大门。现在大门有的是刷卡，开门、关门都要很谨慎。我们看很多单元门，拉了没几天，结果怎么样？ （坏了。） 单元门最容易坏，经常要修理，为什么？为什么那个门经常坏掉？ （因为别人开门再关上的时候，那个门“咣”的一下就关上了，把那个门就震了一下。） 好，给她掌声鼓励，请坐。 所以我们的动作很轻缓，这也是对物品的爱惜。如果我们开关窗帘、开关门的时候力量很重，这个东西本来能用上十年、五年，结果可能几个月、一年，可能几天就坏掉了，尤其是公用的物品，我们要更加的爱惜、爱护。 而且当我们开关门声音很大的时候，那住在一楼的居民他会怎么样？一定很烦恼。全楼的人一会儿一声，一会儿一声，都没有办法好好休息。这也提醒我们，我们在自己的家中的时候，我们