001、Unit1Hello.docVIP

Lesson1 设计理念：创设英语的环境和说英语的氛围，让学生喜欢上英语爱说英语，给学生一切开口说的机会和时间。 二、教学目标： 1、能用英语说自己的名字，能用英语称呼老师为Miss/Mr. 2、能听懂会说Hi/Hello 3、能用Hi, I’m . Hello, I’m .相互打招呼，作自我介绍。要求模仿正确，语调自然。 4、能听会说Glad to meet you . 三、教学重难点： Hi/Hello, I’m ……. Glad to meet you . 四、教学准备： 录音机，磁带， 五、课时安排： 一个课时 六、教学过程： 课时 教师活动 学生活动 一 个 课 时 Greeting 热情地与学生打招呼说：”Hi”, 或”Hello”. 二、学说英语 1、板书并告诉学生自己的中英文名字。 2、指着自己说：I’m Miss Jiang . 3、播放录音，告诉学生这些是初次见面时自我介绍的对话。 4、再放录音，请学生记住每个人物的名字。告诉学生中国人的名字译成英语时，就是用汉语拼音来拼写。而且第一个字母要大写。 5、组织小组活动：向同学作自我介绍。 6、Look and say 放录音，请学生看图听对话。在放录音请学生跟读，同时教师用简单的手势表达每个词的意思。 7、练习时间： 先找几个同学对话。再请同桌作对话练习。 三、读一读，说一说。 1、出示apple，banana图片， 范读，请学生跟读,分别板书加上an,a ,范读并告诉学生意思。 2、出示apple,banana 小姐形象的图片。板书：Miss apple;Miss banana. 3、请学生表演。 四、布置作业 向教师说Hi,Hello. 了解教师的名字Miss Jiang . 了解这句话的意思 听录音，学习初次见面时自我介绍的对话。 认识书上的人物名字，以及由来。 在小组里作自我介绍。 看图听录音，知道对话的意思。 模仿教师的手势跟读对话。 与教师对话， 与同桌对话。 练读单词，知道an apple,a banana. 认识apple and banana的拟人称呼。 积极表演。 板书设计： Lesson 1 An apple Miss apple I’m Miss Jiang A banana Miss banana Lesson 2 设计理念：创设英语的环境和说英语的氛围，让学生喜欢上英语爱说英语，给学生一切开口说的机会和充分的时间。 二、教学目标： 1、复习Hi, I’m . Hello, I’m ，Glad to meet you。 2、能听懂会说What’s your name?My name is .要求模仿正确，语调自然。 3、学会唱歌What’s your name / 4、能听、说、读、写大小写英语字母Aa,Bb. 5、复习单词apple,banana.,认清字母a和b在apple,banana中的位置。能听读。 三、教学重难点： What’s your name?My name is 四、教学准备： 录音磁带 五、课时安排： 一个课时 六、教学过程： 课时 教师活动 学生活动 一 个 课 时 Greeting 随意跟几个学生问好。 请同桌互相问好。 二、学习课文 1、向个别学生问：What’s your name?引导学生回答。 2、打开课文，说说图上的人物的名字。然后听课文录音。 3、板书：What’s your name? My name is ……请学生跟读。 4、练习 （1）、师生对话 （2）、同桌对话 5、全班游戏 句型接龙：one by one say：Hi,I’m…. What’s your name? 6、学唱歌曲 （1）、听录音，完整感知。 （2）、跟读歌词 （3）、跟唱 （4）、听旋律唱，最后一句换成自己的名字。 三、学习字母 1、介绍英文字母的大小写以及印刷体与手写体的区别，认识四线三格和基线的作用。 2、认识A，B 的形状 3、出示卡片练读Aa，Bb and an apple a banana . 4、练写字母，注意小写是一笔写完。 四、巩固练习 1、听音画画 2、听音写号码 五、布置作业 与教师问好 同桌间互问。 回答：I’m