牛津英语1A教材分析.pptVIP

牛津英语1A教材分析 东陵区教师进修学校 马 文 玲 2010年10月25日 Unit 5 Fruit 重点单词：能听说认读单词： apple ,orange ,pear , lemon ,melon, peach. Unit 5 Fruit 重点句型：能听说认读会用以下句型： Smell the melon. Feel the apple. Taste the peach. This is an apple. That’s a pear. What is this? Unit 5 Fruit 教学难点： this和that的读音； an和a的用法； melon和lemon区别与练习。 Unit 5 Fruit 拓展点： 句型what is this? this is… that is….的运用。 Unit 6 Mid-Autumn Festival 重点单词：能听说认读单词： taro, moon, bean, leaf, mooncake, autumn . Unit 6 Mid-Autumn Festival 重点句型：能听说认读会用以下句型： Look at your hands. Wash your hangs. Eat a cake. What do you like to eat? I like to eat mooncakes. Unit 6 Mid-Autumn Festival 难点： 句型what do you like to eat? I like to eat…的运用。 Unit 6 Mid-Autumn Festival 拓展点： 句型what do you like to eat? I like to eat…的运用。 Unit 7 My family 重点单词：能听说认读单词： father, mother, sister, me. Unit 7 My family 重点句型：能听说认读会用以下句型： Point to… Have you got a brother? No. I have got a sister. Unit 7 My family 难点： father、 mother和 brother 的读音； This is me. have got的意义及在问句中的位置。 Unit 7 My family 拓展点：关于have got用于不同人称和在不同句式的运用。 Unit 8 Playtime 重点单词：能听说认读单词： bicycle, doll , ball, slide, swing, balloon. Unit 8 Playtime 重点句型：能听说认读会用以下句型： Go to the slide. Pick up the doll. He has got a bicycle. she has got a balloon. Unit 8 Playtime 难点： doll和 ball读音和词形的区别与练习； slide和 swing在含义和词形的区别； has got的用法； he和she的读音与用法。 Unit 8 Playtime 拓展点：对于has got在句型中的灵活运用。 教学要求 Let’s act部分：要求学生达到听、说、 认读的程度，养成指读习惯； Let’s talk部分：要求学生达到听懂、会说、能读会用的程度； Let’s learn部分：要求学生达到听、说、 认读的程度，并能看图说出单词； Let’s play 部分：要求学生达到听懂会读的程度； 教学要求 let’s enjoy部分：歌曲类中与本单元内容 紧密相连的可以让学生学唱，建议歌曲的 学习贯穿整个单元的学习中，不必单独学 习二十分钟或一节课，既浪费了时间，效 果又不是很好。 教学建议 低年级的教学注重激发学生的学习兴趣。 呈现新知时，要多采用直观的教学手段。 操练形式宜多种多样，符合学生的年龄特点。 注重及时巩固和复习。 注重培养学生的认读能力。 单词操练的一些方法： 看教师手势读单词 一遍、两遍； 用笑脸和苦脸 听音、交换单词卡片 听音、指单词 说单词或句子，根据声音的大、小找东西 单词操练的一些方法： 教师做动作，学生说单词，反之亦可。（比如职业的单词）但要注意练习的梯度。 Simon says活动 听音给图片或单词标号 听音判断图片或单词的