牛津小学英语4B Unit 1 A new student 教案.docVIP

Unit 1 A new student 单元分析: 本单元安排了“向新学生介绍同学/老师”这个语言情景，此话题贴近学生生活，学生易于理解，乐于学习。Who’s that…? He’s…是本单元的主要句型之一。在Book 3B中已出现过日常交际用语Who is the boy？He’s…教师应利用这一交际用语引出新句型。本册教材Ｕnit2 中的句型Who’s the…with…? He’s/she’s…是本单元句型的拓展，建议教师在本单元的教学中适时进行渗透。 教学目标： 一．知识目标： 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词a student，a teacher，a　doctor，a nurse，a boy，a girl，a man，a woman，new。 2.能听得懂、会说和会读日常交际用语Welcome to our school. Who’s the boy in the tree？ Come down… All right. Dont climb trees again. Yes, sir. I’m new here. 3.能听得懂、会说和会读和会写句型Who’s that …? He’s/She’s…Are you…? Yes, I am. No, I’m not. I’m a… 4.了解辅音字母w和z在单词中的读音。 5.会唱歌曲Who’s that girl ? 二．能力目标： 能运用所学句型设置情境，自编对话。 三．情感目标： 培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习英语习惯。 教学重难点： 1.能听懂、会说、会读和会拼写单词a student，a teacher，a　doctor，a nurse，a boy，a girl，a man，a woman，new。 2.能听得懂、会说和会读和会写句型Who’s that …?He’s/she’s…Are you…? Yes, I am. No, I’m not. I’m a… 教具准备： 1.书包、备课笔记本、三角板、听诊器、针管等道具、单词卡、人物图片、头饰等。 2.碟片、写上单词的小卡片、照片、石英钟。 课时分配： 第一课时: B部分Look, read and learn、C部分Ask answer和G部分Sing a song 第二课时: A部分 Read and say、D部分 Look and say 第三课时: E部分Read and act和G部分Sing a song 第四课时: F部分 Listen and repeat 及 G部分Fun house以及练习册 第一课时 一、教学内容： B部分Look, read and learn、C部分Ask answer和G部分Sing a song 二、教学目标： 1． 听懂、会说、会读和会拼写单词a student、 a teacher 、a doctor、 a nurse 、a boy、 a girl、 a man、 a woman。 2. 听懂、会说、会读和会拼写句型Who’s that boy/girl? He’s/She’s…He’s/She’s a… 3.能听懂、会说Welcome to our school. 4.培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习英语习惯。 三、教学重点： 1.能当堂掌握四会单词a student、 a teacher 、a doctor、 a nurse 、a boy、 a girl、 a man、 a woman。 2. 掌握四会句型Who’s that boy/girl? He’s/She’s…He’s/She’s a… 四、教学难点： 1.student, doctor等单词的发音、书写。 2.会说Welcome to our school. 五、课前准备： 1.书包、备课笔记本、三角板、听诊器、针管等道具，用于扮演各种职业。 2.单词图片卡、人物图片（Nancy, David, Mr Brown, Mrs Black） 3.事先拍好一些学生和老师的照片，以便介绍人物职业。（每个班各选学生和老师2个）4.板书准备：黑板上事先写好课题 六、教学过程： Step 1. Preparation for the class. 1.Greetings: Hello, boys and girls. How are you? Welcome back to school. 2.Read after the teacher: Welcome back to school. 3. 出示Nancy和 David人物图（背对学生）: Guess, is this a girl/ boy? Who’s the girl/ b