实践黄鼠狼是偷鸡.PPT

4、实践是认识的目的和归宿 认识的目的是指导实践 小结:实践决定认识 表现: 实践是认识的来源 实践是认识发展的根本动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 解题技巧： 找出关键词， 概括题意。 根据问题限定的原理，找出与材料相关的知识点。 追求真理比占有真理更宝贵 --德国诗人莱辛 ※客观性乃是真理的根本属性。 因为： 2 、真理是具体的有条件的 ⑵. 真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的、具体的、历史的统一。如果违反了这个统一，真理都会转化为谬误。 真理和谬误往往是相伴而行的。 在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 ※原因： ⑶、我们要在实践中检验和发展真理 认识运动是一种波浪的前进或者 螺旋的上升。 小结: 1、真理是客观的 2 、真理是具体的有条件的 3. 追求真理是一个过程 ⑴. 认识具有反复性 ⑵.认识具有无限性 真理不会停止，已经确定的真理在 不断向前发展。 我们要在实践中认识和发展真理， 在实践中检验和发展真理。 * 人的认识从何而来 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？ 一、实践及其特点 1、含义： 2、特点 A、客观物质性: B、主观能动性: C、社会历史性: 人们改造客观世界的一切物质性活动 三要素、过程、结果客观 有目的、有意识改造世界 处于一定社会关系中的人的活动，不是孤立的活动 下列各项属于实践活动的是： ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 ③全国大学生辩论赛 ④大猩猩用树枝钩食白蚁 ⑤实施西部大开发战略 ⑥ 《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧小行星撞击地球 ⑨调整农村产业结构 9 1、实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 说明：认识是在变革对象的实践中发生的。 如果你要知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？ 《本草纲目》记载：“砒，大毒也。”这说明，前人已经尝试过，肯定有人因此而付出生命的代价，才获得这样的认识。这种认识对于别人是直接经验，对于我们却是间接经验，但这并不否认实践是认识的来源。 10 思考 ： 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体； 人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布； 高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准； 国际互联网的建成极大提高了人的认识能力。 上述事例说明什么？ 说明：实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。 （二）：实践是认识发展的根本动力 人的主观认识本身不能证明，认识 对象本身也不会“自言其明”。黄鼠狼不 会说“我不是专门偷鸡吃的”，鸡也不会 说“我常常被黄鼠狼吃。”。 那么，谁能检验这些认识正确与否呢？ ——实践。 黄鼠狼是偷鸡“专家”吗? 黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。 主观认识 实 践 客观事物 指导 改造 实践是主观见之于客观的活动，实践过程就是主观认识同客观事物联系的桥梁 为什么只有实践才能检验认识正确与否呢？ 实 践 实 践 正确 错误 认 识 主客观相符 主客观相悖 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 行与知的关系? 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子 ----陶行知 评析：老者和农夫的观点 实践 认识 决定(4方面) 反作用(促进\阻碍) “三个代表”重要思想是中国化的马克思主义，也是检验我们工作好坏的标准。 辨析： 1、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明 实践是认识的目的 2、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，