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2010年泰州市初中生物实验考查内容 授课地点：二附中 授课时间：2010-4-8 九龙实验学校 唐久义 443789289@ 实验目标 知识目标： 1）初步学会使用显微镜，通过观察了解血液、叶片的形态结构特点。 2）通过观察能区别动、植细胞在结构上的异同。 3）通过观察能描述气孔的组成。 2、能力目标： 1）能够独立操作显微镜。 2）在探究活动中，尝试自己制定探究计划并按计划实施研究，进一步体验探究学习的一般过程和方法。 3）通过尝试制作临时装片、观察叶表皮气孔的实验，能熟练使用显微镜，培养学生分析、综合的能力，绘图能力及实验探究能力。 3、情感态度与价值观目标： 1）体验科学探究过程；培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神，逐步确立以爱护生物为原则来设计探究性实验。 二、实验重点 1、学会使用显微镜、学会制作临时装片，通过探究活动，培养运用知识解决问题的能力。 2、制作并观察叶表皮的临时装片，描述气孔的组成及开闭原理。 三、实验难点 1、学会规范的操作方法、学会制作临时装片，制定探究计划。 2、探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，形成保护森林，保护环境的情感意识。 四、实验器材 1、材料：馒头、鸡蛋清、花生、菜油、碘酒、滤纸、干淀粉，清水、热水、血涂片、有丝分裂装片，叶片结构的切片、泮葱表皮细胞装片、人口腔上皮细胞装片、洋葱、生理盐水、纱布、吸水纸、消毒牙签、蚕豆叶等 2、器具： 显微镜、烧杯、载玻片、盖玻片、玻棒、试管、温度计、试管架、滴管、镊子、解剖针、解剖刀等。 五、实验过程： 一）实验一：用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片等） （一）实验步骤与方法 1、取镜、安放 1）取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上略（偏左）,距边缘（7cm） 的地方。 注意事项：切忌用手持镜筒或一只手握镜臂。 2）安放：安放目镜和物镜（10倍）。 2、显微镜对光 1）遮光器：将遮光器的一个较大的光圈对准通光孔（光圈的大小，是根据视野亮度来决定的）。 2）物镜、目镜的使用：转动转换器，使用低倍物镜（10倍）正对通光孔（物镜前端距载物台1左右cm）。用左眼注视目镜（10倍）内（右眼要睁开，便于画图）。 注意事项：切忌用手持物镜移动。 3）反光镜对光：转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。） 注意事项：避免阳光直射反光镜，光对好了尽量不动了。 3、观察永久装片 1）装片放置：把装片放在载物台上，标本要正对通光孔，用压片夹压住。 注意事项：载物台不可倾斜（以免液体或油会流出既损坏了标本又污染了载物台）。 2）使用低倍镜（10倍），下降镜筒：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 注意事项：此时眼睛一定要从侧面看着物镜，以免物镜和载玻片受损。 3）调焦：左眼在目镜上观察，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。 4、说出所观察装片的显著特征 1）血细胞的形态、结构特点： （1）红细胞：红色，个体小，呈两面中央凹陷的圆饼状，无细胞核。 （2）白细胞：比红细胞大，有细胞核。 （3）血小板：个体最小，在光学显微镜下一般不易看到。 上表皮 表皮 保护组织 下表皮 栅栏组织 2）叶的结构 叶肉 基本组织（或营养组织） 海绵组织 输导组织 叶脉 机械组织 （二）实验结果及分析：实验效果良好(或与实验结果与假设一致。)因为规范操作，严格按显微镜的使用步骤进行操作。所以实验效果很好。 （三）实验常规和实验习惯（或收镜） 1、显微镜收放：实验完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。 注意事项：如需擦拭目镜和物镜请用擦镜纸。 2、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降，然后按照取镜时的拿法，将显微镜送进镜箱，放回原处。 二）实验四：制作洋葱鳞片叶表皮细胞（或人的口腔上皮细胞）的临时装片 （一）实验步骤与方法 1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水或（生理盐