002正确认识从众和好奇心理(下).docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 八年级 班 2011年08月 学号： 姓名： 科 目 思想品德 课题 正确认识从众和好奇心理(下) 编号 8-1-002 设 计 冯 晶 审核 王北江 督查 课时 1 学习目标 1．引导学生珍惜和重视好奇心理,把握好好奇方向 2. 让学生正确认识好奇心理 【自主学习】 预习要点 ◆好奇心是人们面临新奇刺激情况时,产生惊奇而要探明现状与原因的一中倾向. ◆中学生应当保持和珍惜好奇心,但好奇要把握好方向,要有利于自己身心的健康成长,如果不注意,有时也可能带来不利影响. 【合作探究】 一、阅读材料,思考问题 (课本第5页,法国昆虫学家法不尔的故事) 问题:法不尔小时侯对昆虫的观察如此入迷,你知道是什么原因吗? 二、“好奇是研究之父 、成功之母”..好奇是求知的萌芽,是创造的起点.科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性.(课本第6 页,万有引力的发现、蒸汽机的发明、 一个科学家的产生) 问题: 牛顿、 纽科曼和爱因斯坦的故事,对你有什么启示? 三、你还知道哪些因好奇而有所发明 有所创造的事例,讲给大家听 . 四、观察课本两幅漫画(第7页)思考问题: 你认为是什么原因促使他们产生了要 “进去看一看” 和“来一支尝尝 ”的念头? 这种好奇心在不良嗜好的形成中起到了什么作用? 【课堂检测】： 1.牛顿发现了万有引力,爱因斯坦成为举世瞩目的科学家 ……他们的成功源于对事物的好奇心,这对我们的启发是( ) A.我们对所有的事物都要抱着好奇心去尝试了 B.好奇心是兴趣的起点 C.只要有了好奇心就能成为发明家 D.好奇心会使人更有个性 2.下列观点错误的一项是( ) A.从众既有积极意义,又有消极影响 B.从众只有积极作用,没有消极影响 C.生活中的盲目从众会带来不利影响 D.从众是个体在社会群起的无形压力下,不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象. 3、材料题： 材料一 小佳的好朋友从上学期就开始集邮了,小佳知道后也对集邮发生兴趣,回到家中吵吵嚷嚷让妈妈去买集邮册,每天花费很多时间整理收集的邮票……他的学习成绩明显下降. 材料二 安齐是个时尚女孩,她特别喜欢电影明星、歌星,今天刘德华,明天周杰伦,同学追什么星,她去追什么星,整天忙着收集明星们的资料 ,无心学习. 问题: 1.她两的做法对吗?为什么? 2.你周围有类似现象吗?请举例说明. 【我的收获】： 【我的困惑】： 8-1-002 把握一个今天，胜似两个明天。 第 1 页 共 2 页