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與名人對談系列與名人對談系列 ：藝術：藝術 、科學發明與創意、科學發明與創意 與名人對談系列與名人對談系列 ：：藝術藝術 、、科學發明與創意科學發明與創意 教育局高級課程發展主任(視覺藝術)李樂華博士 為了讓大眾了解藝術教育對個人成長 、學習和事業發展的幫助，教育 局藝術教育組在本學年繼續舉辦 「與名人對談系列 ─ 透過藝術培養學生 的健康成長」分享會 ，並於本年十月八日邀請了陳新滋教授(浸會大學校 長)、林文傑教授(世界眼科組織主席及口服疫苗發明家)，以及張大健教 授(海浪動能研究專家)，與大家暢談藝術 、科學發明與創意。 創意的要求無分領域創意的要求無分領域 創意的要求無分領域創意的要求無分領域 三位講者均認同每一個人都需要有創意 。林文傑教授認為，在二十一 世紀無論在任何領域 ，創意都是十分重要的資產。從藝術創作、科學發明、 企業營運 ，以至金融管理等領域上要求的創意，都沒有多大分別，只是各 自所用的工具不同 ，得到的結果不一樣而已。 創意建基於好奇心創意建基於好奇心 、知識和毅力、知識和毅力 創意建基於好奇心創意建基於好奇心 、、知識和毅力知識和毅力 創 意源於好奇心 ，或基於尋找解決難題方法的決心；然而創意卻必須具 備足夠的知識基礎 ，以及持之以恆的毅力等條件配合和支持，方能產生。 陳新滋教授特別強調勤 力學習的重要性 ，因此勉勵各人要多閱讀、努力 從藝術等不同領域中獲取更廣泛的知識 ，這正是如何從「已知」的環境 ， 轉化到 「未知」的創新事物之不二法門 。 藝術創藝術創作與欣賞有助培養創意作與欣賞有助培養創意 藝術創藝術創作與欣賞有助培養創意作與欣賞有助培養創意 三 位講者更以他們欣賞和創作藝術的經驗為例 ，說明藝術既能培養精細 的觀察力 ，且有效地提升待人接物的能力，是他們往後成功的重要因素， 並以此說明 ，藝術、科 學發明與創意之間相輔相承 ，互為補足 。陳新滋 教授指出他許多科學發明的洞悉 ，往往由欣賞藝術的美感經驗所啟發 ；林 文傑教授則從他一次科學實驗期間 的偶然發 現 ，結合科學和藝術的知 識，發明了折光畫技法 ，並應用於其創作之中 ，且為新水墨畫的發展另闢 蹊徑 ；張大健教授更分享他如何藉摺紙藝術 ，訓練他視像化的能 力，使 他不但可以在腦海中創作 ，更可在腦海中進行和預計科學試驗 ，有利解決 他在科學上所遇到的難題 。 創意無限創意無限 、拓展個人發展路、拓展個人發展路 創意無限創意無限 、、拓展個人發展路拓展個人發展路 教育局舉辦 「與名人對談系列」，目的是鼓勵學校進一步推動藝術教育 ， 照顧學生的健康成長 ，並為香港藝術 、文化和創意產業的發展，注入具啟 發性的構思 。我們亦希望透過上述經驗分享 ，讓家長認識到藝術有助培養 全人發展 ，並對本港的文化和經濟發展舉足輕重 。 公布小一入學自行分配學位結果公布小一入學自行分配學位結果 公布小一入學自行分配學位結果公布小一入學自行分配學位結果 全港各官立及資助小學將於十一月二十二日 ，公布有關二○一一年九 月入讀小一的學校自行分配學位取錄名單 。 曾經為子女申請自行分配學位的家長 ，應於十一月二十二日或二十三 日上午九時至下午五時 ，攜同小一入學申請表的家長副本 ，前往所申請的 小學查閱申請結果 。 獲得自行分配學位的兒童 ，其家長須於十一月二十四 日或二十五 日學 校辦公時間內 ，前往所申請的小學辦理註冊手續 。家長須注意個別學校的 註冊程序及要求 ，例如須攜帶小一入學申請表的家長副本及兒童相片的數 目等 。家長若因要事不能在上述指定期間辦理註冊手續 ，必須事先與學校 負責 聯絡 ，以便作出適當安排 ，否則將視作放棄該學位論 。 教育局會於明年一月中旬 ，以書信通知未能