[初二政史地]鲁人版思想品德第五单元备课教案.docVIP

教 学 设 计 _________月________日 课题 宪法是国家的根本大法 课时 1 课型 新授课 教学目标 一、知识培养目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 二、能力目标：维护宪法的尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。 三、情感、态度、价值观目标：树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念、增强守法意识。 重点难点分析及 突破措施 宪法是国家的根本大法是本课的教学重点。要了解宪法在法律体系中的地位，认清宪法具有最高法律效力的原因，懂得宪法与普通法律相对比制定与修改程序更为严格的原因。 突破措施：充分运用学具展示，以做到生动形象，让学生能清楚明白地完成本课知识的学习。坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。自主学习法、合作探究法、分析归纳法、总结反思法要求学生：①首先围绕“自学思考题”认真自读课本和相关地图，找到相关答案并圈点勾画。考虑到地理学科的特点，特别强调图文对照，相关知识点必须在图上得到落实。②在规定时间内独立完成自学任务后，同桌或前后围绕自学中的疑难问题讨论交流，在合作交流中提高学习效率。 . 一、宪法的内容：宪法规定了我国国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。 二、宪法规定国家生活中最根本的问题，宪法具有最高的法律效力。 一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。 另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效 。宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的修订和修改程序比其他法律更严格。 三、宪法的制定与修改程序： 教 学 过 程 (包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等) 一、导入新课： 出示目标：并展示本课的主要学习题；1.宪法的内容 宪法规定了我国国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。 2.宪法表现在哪里？ 宪法规定国家生活中最根本的问题，宪法具有最高的法律效力。一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效 。宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的修订和修改程序比其他法律更严格。 自学思考题 1、 宪法在内容上规定了哪些属于国家生活根本问题？我国国家的根本制度和根本任务是什么？ 2、 我国现行宪法是哪一年的宪法？它由哪些部分构成？ 3、 为什么说宪法具有最高的法律地位和法律效力？什么是法律效力？ 4、 宪法与普通法律的关系怎样 5、 为什么说宪法是国家的根本大法？ 6、在我国的教育法、职业教育法、国家赔偿法、刑法、行政处罚等法律的第一条规定中都有相同的一句话：根据宪法，制定本法。这说明了什么？ 7、P79--80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的？从小齐的例子我们应该做： 8、孙志刚，男，27岁，湖北武汉人，武汉科技大学生，2003年2月受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日孙志刚在收容站被毒打致死。孙志刚案件为中国社会在人权保障和执法观念上带来巨大冲击，这些社会弱势群体的人身自由极易受到侵犯，与我国宪法“公民的人身自由不受侵犯”的规定相抵触。因为国务院于1982年制订的《收容遣送办法》其中有关限制人身自由的内容，而这种规定与《宪法》相抵触。 ①收容站侵犯了孙志刚的什么权利？ ②孙志刚的这些权利是谁赋予的？ ③当宪法与普通法律产生冲突时，哪个效力强？ 教师在学生提出的疑难问题的基础上，进行提示指导： 提示答案： 1、国家的根本问题：国家的性质、根本制度，国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。 国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。 2、 1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 3、因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。 4、 是“母子”关系。即：（1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。（2）宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违