诵读《秦风 无衣》 践行爱国思想 情景剧 五3中队风采展示.文档.docVIP

小主持稿： 女：我们五3中队是一个团结进取、开拓创新的光荣集体，可谓能文能武。 男：“武”的方面众所周知，我们班曾四次获得校运会年级团体总分第一。今年饶德轩在区运会上荣获跳高第一名，林嘉俊一分钟可投篮10个，胡季超是100米游泳高手。 女：“文”也是星光熠熠。过去的一年里，张琪、李昱分获过奥数竞赛广州赛区一、二等奖；周宇涵、包书瑜在全国新思路作文大赛中获得二、三等奖；刘潜、梁欣怡在广州市“科学与我”征文比赛中获得二等奖；张琪和陈源广在市科技创新大赛中都表现不俗。 男：我们班在作文期刊上发表的习作也不少。 女：对，我发表过三篇，张琪、梁欣怡、林嘉俊、罗茹方等同学都成功地发表过作品。 男：俗话说，罗马不是一日建成的。既然我们班有不少爱好文学的同学，我们就来展示一个有文化底蕴的节目。 女：好！下面请欣赏情景剧《诵读秦风?无衣 践行爱国思想》。 “诵读《秦风?无衣》，践行爱国思想”情景剧 广州市天河区龙口西小学 江梅 师：上课！同学们好！ 生合：老师您好！ 师：同学们，上节课我们学习了《诗经》中的名篇——《蒹葭》，现在一起来用吟诵的方式复习一下，好吗？ 师生合作吟诵： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 　　 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 　　 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 师：《蒹葭》过去被解读为“惋惜招引隐居的贤士而不可得”。但正如英国哲学家、历史学家科林伍德所说：“一切历史都是当代史”。后人不断地根据自己的生活经历来理解《蒹葭》。因为“在水一方”、可望难即是人生常有的境遇，所以诗中空灵的意象往往让读者联系生活产生丰富的情感体验。 这节课，我想带大家走进《诗经·秦风?无衣》。《诗经》中的《无衣》有两篇，《秦风?无衣》讲的是秦国人民抗击西戎入侵者的决心，它是一首脍炙人口、慷慨激昂的从军曲。 有网友曾强烈建议将《诗经·秦风?无衣》定为中华人民共和国的军歌。近年来，这首古军歌也备受推崇，在不同的舞台、影视里出现，为越来越多的人所熟悉。想不想知道，它为什么具有如此强大的生命力？ 生合：想！ 师吟诵： 　　岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 　　岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 　　岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 师：吟着这首诗，我仿佛看到了两千多年前的感人场景，我们的先辈高唱着《无衣》舍生忘死，为保家卫国而浴血奋战；吟着这首诗，我仿佛回到六十年前的神州大地，我们的先烈高唱着《义勇军进行曲》，冒着日寇的炮火，用血肉之躯筑起中华民族新的长城！ 师：《秦风?无衣》诗风慷慨激昂，我们用手打拍子来吟诵好不好？ 生合：好！ 师生同吟。 师：关心时事的同学都知道，目前中国虽然处于和平环境，但“南海”等问题上，很多小国都对我们虎视眈眈，可谓危机四伏。最近，“钓鱼岛”事件更是吸引了全世界的目光。读书贵在学以致用，你们能模仿《秦风?无衣》写一首表达自己爱国情环的小“誓词 中国母亲，感恩命名。经历沧桑，我心不变。 中国母亲，感恩相伴。敌人叫嚣，我心依旧。 中国母亲，感恩守卫。重归怀抱，指日可待。 （作者：广州市天河区龙口西小学五3班 苏俊桦）生鼓掌。 师：你表达了钓鱼岛对祖国母亲的忠贞不二。 生6：还我国土 中华民族不可人民一心还我国土中华民族不可人民还我国土 中华民族不可轻视人民还我国土许丹蕾中华民族谁敢动岛谁敢动岛？与子同枪中华儿女，不可侮辱，与子同敌！谁敢动岛？与子同车中华儿女，不可轻视，与子同战！谁敢动岛？与子同炮中华儿女，不可战胜，与子同进！魏郅豪 temperature piping and equipment, avoid oil pipeline, avoiding vibration equipment, principles of construction of beautiful and neat easy to install. 5.1.5.2 from field instrumentation and valves field junction boxes to the single line slot cable using pipe, 220VAC power cord shall be full pipe laying, indoor coaxial cables concealed and outdoor wear buried. 5.1.5.3 bending cold bending method should be used to protect pipe, bending angle should