创建国际生态学校工作总结.docVIP

播撒绿色种子，奠基和谐人生，彰显学校特色 ——红旗村小学创建国际生态学校汇报材料 红旗村小学是一所有六十余年办学历史的老校,学校校园占地面积2916.71平方米，绿化面积515平方米，绿化覆盖率达到17.7%。早在1998年学校就被确定为第一批中美合作野生动植物（WCS）环境项目实验学校，先后被评为湖北省绿色学校、武汉市普通中小学办学水平先进学校、武汉市素质教育先进单位、武汉市校园环境建设先进单位，省科技天文知识普及教育先进单位，区十五环境保护先进单位等。1997年在第四届全国青少年生物百项竞赛活动中，我校学生撰写的《在不同土质中蚯蚓生长实验》获得了一等奖。在学校被评为湖北省绿色学校以后，我校提出了基于绿色教育思想的“播撒绿色种子，奠基和谐人生”的办学理念，并力图构建办学理念指导下的具有本校特色的办学模式。综观学校近二十年发展的历史，学校由最初的绿化开始，经历了环保活动——环境教育——绿色教育的历程，“绿色教育”这条主线始终贯穿学校发展的全过程。 近年来，我校在省市区教育局、环保局的关心和指导下，以提高学生综合素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，现在正积极争创国际生态学校。我校努力按照“七步法”开展各项工作，现汇报如下： 一、用先进的理念引领创建工作 （一）确立办学理念 植根于学校深厚的办学历史和长期的教育实践，学校概括出“播撒绿色种子，奠基和谐人生”的办学理念： 1、“播撒绿色种子，奠基和谐人生”办学理念的核心是绿色教育思想。它以党的教育方针和科学发展观为指导，以环境教育为基础，以营造良好教育生态自然环境和人文环境为手段、以全面、和谐、可持续发展为价值取向，培养学生创新精神和实践能力，为学生全面、和谐终生可持续发展奠定坚实的基础。 2、“播撒绿色种子，奠基和谐人生”的办学思想，一方面通过环境教育培养学生的环境意识和行为，养成与环境和谐相处的健康的生活习惯；另一方面通过构建良好的宽松的和谐的干群关系、师生关系、生生关系等，使师生在与人、与社会、与自我和谐相处的过程中得到自我提升和发展，培养学生可持续发展的意识（品质）和能力。 3、“播撒绿色种子，奠基和谐人生”办学思想，不仅仅局限于从小在学生心中播撒爱护环境、保护环境的种子。它将环境教育提升到绿色教育的高度，将“人与自然和谐相处”的核心理念，扩展到人与人和谐、人与社会和谐、人与自我和谐发展的高度，它基于环境教育但又超越于环境教育，是为学生和谐人生奠基的教育。 （二）构建办学模式 我校力图构建在绿色教育思想指导下的学校办学模式。即绿色管理、绿色课堂、绿色德育、绿色校园环境等。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成quot;绿色校园quot;－quot;绿色教育quot;－quot;素质教育quot;－quot;可持续发展教育quot;的教育链条，把创建全国绿色学校作为推进学校特色发展、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。 1 （三）加强师资培训 干部教师意识的提高是关键，我们主要采取了以下措施努力提高全校师生的环保意识，树立良好的环保道德观念，培养良好的环保道德行为规范： 1、 创造条件鼓励干部教师“走出去”，共有36人次参加全国、省、市区级培训； 2、 3、 4、 5、 每学期组织一次集中的学习和交流； 校本课程开发的学习与培训； 学科课堂的环境渗透； 我们还鼓励教师积极撰写环境教育论文。 二、加强领导抓实创建工作 （一）加强创建领导班子建设 2003年，学校通过了市级督导评估以后，被评为了武汉市普通中小学办学水平先进学校，正式跻身于市级重点小学行列。2005年顺利通过湖北省绿色学校评估考核，被评为湖北省绿色学校，为了提升学校的办学层次，更好地落实环境教育，学校提出创建全国绿色学校的目标。学校成立了全国绿色学校创建工作领导小组，形成了由校长、书记总负责，副校长具体负责，各部门齐抓共管的管理机制。 （二）发挥专家的引领作用 为了使我校的环境教育活动更深入、更持久的开展下去，我校先后聘请了多位专家为环境顾问，形成了校、内外相结合的组织机构，为我校“绿色学校”的创建工作发挥了巨大的指导作用，充分发挥了专家的引领作用。 （三）加大投入保障创建工作 2 为保障创建工作硬件条件达标，在区教育局支持下，近四年来，根据校园环境状况，我 三、凸显特色，打造品牌。 1、开发校本课程，开展环境教育。 （1）为了使校本课程更具科学性和整体性，学校制订了《红旗村小学校本课程实施指南》，第一部分前言中介绍了环境教育的特点和环境教育的理念；第二部分介绍了环境教育的总目标和具体目标；第三部分从情感、态度与价值观、过程与方