苏教版七年级生物第一学期期末考试知识点总结.docVIP

苏教版七年级生物上册期末考试知识点总结 第一章 周围的生物世界 第一节 我们周围的生物 1.自然界是由生物和非生物组成的。 植物： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 生物 动物： 脊椎动物 无脊椎动物 自然界 微生物：真菌 细菌 病毒（病毒没有细胞结构） 非生物 微生物在自然界中分布广泛。 2、生物的生命现象 （1）生物体有一定的结构，除病毒外生物体都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位；（2）生物体能够生长（由小长大）；（3）生物体从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外（新陈代谢）。（4）生物体都有遗传和变异的特性（遗传变异）；（5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应（应激性）；（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第二节 生物与环境的关系 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素 生物因素：影响某种生物生活的其它生物（植物、动物、微生物） 光 影响生物生存的重要的非生物因素 生态因素 温度 非生物因素 水——— 常常决定生物的分布 空气 土壤 2、生物的生存依赖一定的环境，例如骆驼、仙人掌适应沙漠环境； 生物的生存也能影响环境，例如蚯蚓改良土壤，大树底下好乘凉。 生物与环境的关系：相互依赖，相互影响。 第三节 我们身边的生物学 1、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 2、人类的衣食住行离不开生物。 3、生物学的发展对社会的影响：生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速发展。 4、当今世界面临一些重大问题：人口剧增、资源匮乏、环境污染、粮食短缺、能源危机、疑难杂症。这些问题的解决都离不开生物学的发展。 5、杂交水稻之父：袁隆平 第二章 探索生命 第一节 探索生命的器具 1、显微镜的基本结构与作用 ★起放大观察作用的结构：目镜、物镜 ★调节光线强弱：遮光器（上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱） ★反射光线、调节光线强弱：反光镜（可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的，一面平面镜，一面凹面镜） ★粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒、一般调节 ★细准焦螺旋：小幅度升降镜筒、精细调节 ★压片夹：固定玻片标本 ★调节显微镜观察视野明暗：遮光器、反光镜 ；调节视野中出现物像：粗准焦螺旋和移动玻片标本；调节视野中出现的物像清晰度：细准焦螺旋 2、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数、 3、显微镜的使用方法：取镜与安装、对光、观察。 4、显微镜使用常见的问题： （1）判断显微镜污点：若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。（不能转动物镜） （2）取送显微镜时，要右手握镜臂，左手托镜座。 （3）在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜压坏玻片标本。 （4）用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。 （5）实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少，视野亮度变暗。 5、显微镜成像常见问题： （1）显微镜下看到的物像与实际物像呈倒立关系。（旋转180度）例如b→q (2) 显微镜下看到的物像移到视野中央，玻片标本移动的方向：玻片标本移动方向与物像移动方向是相反的。 6、识别几种常用的探究器具，并说出其用途 观察器具：显微镜，放大镜等 解剖器具：解剖剪，镊子，刀片，解剖盘等 常用探究器具的种类 计量器具：量筒，天平等 加热器具：酒精灯，三脚架，石棉网等 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，滴管，吸水纸等 7、在探究过程中，常常需要制作用于临时观察的玻片标本，这些标本被称为临时玻片标本。 制作并观察临时玻片标本的主要步骤依次简化为：擦片、滴水、取材、盖片、观察。（擦、滴、取、展、盖、染、吸、观） 第二节 探索生命的方法 1、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验，得出结论和表达、交流等方面。 2、实验是验证假设的基本途径，包括制定计划和实施计划两方面。 3、科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 第