研究性学习课题英文中的广告课题研究.docVIP

建瓯第一中学研究性学习课题 （ 2010 —— 2011 学年度） 实 施 手 册 课题名称 广告中的英语课题研究 课题负责人吴俊伟 成立时间 2010 年10月13日 指导教师 刘珍珠 建瓯一中教务处、高一年段 课 题 开 题 报 告 课题名称 广告中的英语 指 导 教 师 刘珍珠 课题负责人基本情况 姓 名 吴俊伟 出生年月 93.12.23. 性 别 男 年段 班级 高二（10）班 爱好特长 听英文歌 课题参加者基本情况 姓名 年龄 性别 爱好（特长） 年段班级 尹俊飞 吴延鹏 卢智权 林微 王清 翁佳炎 17 17 18 17 17 18 男 男 男 女 女 女 英语口语，打球毛球 打篮球，看电影 吹口琴，打篮球，听英语 听歌，看电影，看书，游泳 听歌，看电影，看书，打乒乓球 打球，听歌 高二（10）班 高二（10）班 高二（10）班 高二（10）班 高二（10）班 高二（10）班 预期成果 成功 年段组意见 年 月 日 展示形式 Word文档 课 题 活 动 计 划 课题的提出（简要背景说明）：面对竞争越来越激烈的社会多掌握一门外语是多么重要而英语是世界上使用最广泛的语言，英语广告是英语民族价值观念、生活方式和文化传统的表现。全面理解广告的文化意义不仅有利于实现其促销目的 ,而且有助于加深对英美文化的了解。绪论语言是文化的载体 ,它承载一定社会的历史背景和风俗习惯 ,反映一定民族的思维方式和价值观念。作为产品促销和引导消费的一种手段 ,广告离不开语言 ,因此 ,广告也不可避免地带有文化的烙印，对英文广告的研究也是一种很好的学习方式。 课题预期问题提问纲：1怎样学习英文广告中的优美句子。 2广告中英语的语法特点有哪些。 3造成英文广告语特点的原因分析。 4英文广告中重复使用词语有什么好处。 课题的目的与意义：传统的英语学习局限于英语语法和语言点的讲解，学生在英语学习中并不能体会学习的乐趣。而且英语语言的学习存在着文化差异。英文广告中表达法和谚语的采用都很特别，而其中有许多的语法和语言点且生动易懂，对我们的英语学习有很大的帮助。 主导课程： 英语 相关课程： 政治，信息技术 活动计划：（包括研究方法、任务分工、活动步骤、人物、材料等） 研究方法：小组讨论 任务分工：吴俊伟负责查找有关英文广告的资料；吴延鹏 尹俊飞负责到街上记录有关英文广告；翁佳炎 王清 林微 卢智权负责询问有关人士关于英语广告语法特点。 活动步骤：1寻找资料 2小组讨论 3询问老师或有关人士 4拟定计划 人物：吴俊伟 吴延鹏 尹俊飞 翁佳炎 王清 林微 卢智权 材料：在许多广告中，使用了大量的俚语和非正式的词汇，使广告显得通俗活泼，给人留下深刻的印象。如在一件外衣的广告中，为了强调该外衣的特色、衣袋设计的不同凡响，甚至可以防盗，文字是这样的pity the pickpocket （可怜那些三只手吧），其中pickpocket 就属于口语体，相当于汉语中的三只手或扒手。假如把它换成thief（贼），效果就不如pickpocket 生动有趣。　专有名词的使用在广告中也很广泛，利用名人或名地等可以增加广告的说服力，引起读者的注意。 学生活动情况记录表 课题题目 广告中的英语 活动时间 2010.9.29 第 2 次 活动地点 学校教室 参加成员 组内 吴俊伟 吴延鹏 尹俊飞 翁佳炎 王清 林微 卢智权 组外 无 活动内容： （1）目的（解决什么问题） 广告中英语的语法特点有哪些？ （2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）： 小组讨论，上网调查 （3）过程记录： （1）阅读大家对这个课题所做的课前调查资料； （2）对各个成员所提出的方案进行讨论，修改； （3）总结出小组成员方案中可行的地方，进行总和； （4）将方案进行最后的讨论，选出最可行的几条； （5）将这几条可行的方案抄正 （4）结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）： 我们经过激烈的讨论后总结了英语广告的惯用句型，完成的预定的目标和计划。 我们的出的结论是：广告英语中的修辞运用，不仅有其高雅的语言艺术价值，而且有超乎寻常的商品促销实用价值。现代广告英语简洁精炼，渲染力强，集意念与美感于一身，常常巧妙地形成独特的意境，字简意切、无可移易，有时还可造成超脱寻常文字、寻常语法、甚至寻常语言逻辑的