[教育]计算机辅助教育5.ppt

第二章 计算机辅助教学 计算机辅助教学 一、计算机辅助教学的基本原理 1.计算机辅助教学含义 2.传统教学的基本过程（1） 信息处理(教师) 信息呈现（教师） 接受信息（学生） 信息处理（学生） 反应（学生） 诊断与评价（教师） 反馈（教师） 传统教学的基本过程（1） 传统教学的基本过程（2） 一、计算机辅助教学的基本原理 3.计算机辅助教学过程 CAI的一般过程 （１）学生选择学习内容 （２）计算机呈现教学信息 （３）学生接收教学信息 （４）计算机提问 （５）学生反应 （６）计算机判断与反馈 （７）学生接收反馈 （８）计算机作出教学决策 一、计算机辅助教学的基本原理 一、计算机辅助教学的基本原理 5、计算机辅助教学的缺点： （1）设备较贵，一次性投入较大 （2）适用的范围有限 （3）智能水平还不够 （4）缺乏系统的教学理论指导 （5）开发研制工作缺乏必要的组织、协调和合作 （6）开发工具功能不够强大，开发效率低 （7）与传统教育协调的问题尚没解决 二、计算机辅助教学系统的组成 1、CAI系统硬件 (2)硬件的性能指标 数据处理能力: 字长：字长又称为数据宽度，是指CPU一次能够并行处理的数据位数。486CPU的字长为32为，586CPU的字长为64位。 处理速度：是指计算机每秒钟所执行的指令数，单位为MIPS（每秒种106――百万条指令） 指令系统 存储能力:存放教学内容或其它教育信息的容量 人机会话能力:硬件的输出、输入方式的多样性 1、CAI系统硬件 1、CAI系统硬件 2、CAI系统软件 系统软件，包括操作系统、程序设计语言、数据库管理系统以及开发计算机辅助教学系统所需的各种实用的工具软件等等。 操作系统 操作系统是用户与计算机之间的接口，用户通过操作系统使用计算机。其主要功能是管理中央处理机、内存、外部设备和控制作业的运行。 根据CAI的硬件构成方式，支持CAI的操作系统有单机操作系统（如DOS、WINDOWS95/98/2000等）, 网络操作系统（如Netware、WINDOWS NT等）及分时操作系统。 计算机语言： 通用计算机语言BASIC、PASCAL、C， Visual BASIC、Visual C、Delphi等。 课件写作语言：Coursewriter等。 数据库管理系统 素材制作工具:文字、表格、图形处理工具、声音录制和编辑工具、动画制作工具、视频捕获与处理工具等 课件写作工具: 是一种课件自动生成工具, Toolbook，Authorware，Director，方正奥思等 3、课件 何克抗：CAI活动中，呈现教学内容，接收学生要求和回答，指导和控制教学活动的程序及有关的教学资料称之为课件。 师书恩：课件是计算机辅助教育系统中重要的应用软件，它是为进行教学活动，采用计算机语言、写作系统或其他写作工具所产生的计算机软件及相应的文档资料。 黎加厚：课件是在一定学习理论指导下，根据教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容计算机软件。 课件的三大要素：程序、教学资料素材、教学策略与方法。 课件按功能来分，可分为教学型、测试型、管理型。 课件按对象来分，可分为助学型、助教型、教学结合型。 　课件按使用环境来分，可分为单机环境、网络环境、多媒体教学环境。 根据课件组织方式的不同分为固定型、生成型和智能型三种类型。 (2)固定型 固定结构，它是将各种与教学活动有关的信息（教学内容、提问与预计回答、反馈、控制转移方式）组成一个个的框面，以这些框面为单位，通过控制转移的预定路径实现教学活动。 (3)生成型 生成型课件是依据教学活动中的有关参数，形成教学内容，或是决定教学活动的控制转移。生成型结构包括两个方面的内容：一是单元内容的生成；二是单元之间联系路径的生成。就是采用一种预先安排好的算法，对某种信息结构的内容进行选择，以此来产生一个教学单元的内容。 A.单元内容的生成: 例：小学加法的教学课件 课件结构： 表示某些实物图形的数据结构（水果，小鸟，小球，小棒）。 随机数发生器 随机挑选的算法（生成图形种类的选择） 教学单元帧的生成过程： 随机数生成器产生加数和被加数： 3＋2 随机挑选算法确定一种几何图案。（小鸟图案） 从图形数据结构中提取选定的图案。 3＋2＝5表示为： ???＋??＝????? B.单元之间联系路径的生成 教学单元之间的连接路径即分支路径，分支路径可以用某种算法生产。 （4） 智能型课件模块构成及功能 三、计算机辅助教学的教学模式 含义：