第1章-认知护理.pptVIP

* （四）护理学的诞生和发展 南丁格尔的贡献★ 1860年创办了世界上第一所护士学校 创作了《护理札记》、《医院札记》 开创了科学的护理专业 * （五）、现代护理的发展 以疾病为中心（20世纪40年代以前） 以患者为中心（20世纪40~60年代） 以人的健康为中心（20世纪70年代以来） * （五）现代护理的发展 ——以疾病为中心阶段 护理特点： 1.护理尚未形成独立的理论体系，护理的研究领域局限 2.护理从属于医疗，护士是医生的助手 3.护理工作的主要内容是执行医嘱和完成各项护理技术操作 * （五）现代护理的发展 ——以病人为中心阶段 护理特点： 1.护士与医生成合作伙伴 2.护理工作的主要内容不再是单纯地、被动地执行医嘱和完成各项护理操作，运用护理程序对患者实施身、心、社会等全方位的整体护理，满足患者的健康需要 3.逐步形成独立的学科理论知识体系，改变了类同于医学教育的课程设置，建立起以患者为中心的护理教育和临床实践模式 * （五） 现代护理的发展 ——以人的健康为中心的阶段 护理特点： 1. 护理学成为现代科学体系中一门独立的、综合自然与社会科学的、为人类健康服务的应用科学。 2. 护士角色多元化，护士不仅是医生的合作伙伴，还是护理计划的制定者、照顾者、教育者、管理者、咨询者、患者的代言人等。 3.护理工作的场所从医院扩展到家庭和社区。 4.护理工作范畴从对患者的护理扩展到对人的生命全过程的护理，护理对象由个体扩展到群体。 5.护理教育有完整的体制，有雄厚的护理理论基础，有良好的科研体系，并有专业自主性。 * （五）现代护理的发展 ——三阶段比较★ 时期 护理对象 护士角色 护理方法 专业发展 疾病为中心 1860年~40年代 局部病症 医生的助手 执行医嘱和护理常规 局限束缚 病人为中心 40年代～70年代 人的整体 医生的合作伙伴 运用护理程序实施整体护理 建立了以患者为中心的护理教育和临床护理实践模式 健康为中心 70年代～至今 所有人群的生命全过程 多元化 关注健康 关注人与环境的平衡 护理的理论、教学、科研都得到了发展 * 第三节 我国护理学的发展 中国古代护理实践 中国近代护理实践 * 一、中国古代护理实践 * 一、中国古代护理实践 《肘后方》中有筒吹导尿术 * 《备急千金要方》中有提到了隔离的观点“凡衣服、巾、枕、镜不宜与人同之。” 一、中国古代护理实践 * 东汉末年 张仲景 发明了猪胆汁灌肠术、舌下给药法和人工呼吸等 提倡劳逸结合等养生之道 一、中国古代护理实践 * 一、中国古代护理实践 西汉时期 “肾病勿食盐” “怒伤肝、喜伤心…” * 三国时期名医华佗五禽戏 加强自身抵抗力防御疾病 一、中国古代护理实践 * 祖国医学源远流长，强调“三分治，七分养” 医、药、护不分，但护理相关的理论和技术记载非常丰富 一、中国古代护理实践 * 二、中国近代护理实践 我国近代护理学在鸦片战争前后，在很大程度上受到西方护理的影响，随西医和宗教的传入开始 1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院 浓厚的西方文化色彩 * 二、中国近代护理实践 （一）护理教育体制逐渐完善 （二）护理实践活动不断扩展 （三）护理学术活动日益频繁 （四）护理科研水平不断提高 （五）护理管理体制逐步健全 * 二、中国近代护理实践 （一）护理教育体制逐渐完善 1888年福州成立第一所护士学校 1950年中等专业教育 1985年护理本科专业 1992年硕士学位护理研究班 2004年我国首个护理博士项目由中国协和医科大学护理学院和美国约翰霍普金斯大学护理学院联合创建 * 二、中国近代护理实践 （二）护理实践活动不断扩展 专科护理、家庭护理、老年护理 护理程序、整体护理模式 * 二、中国近代护理实践 （三）护理学术活动日益频繁 中华护理学会 1909年成立中华护士会，1964年改为中华护理学会，是中国护理届的群众性学术团体 国内外的各种交流会议、学校班 * 二、中国近代护理实践 （四）护理科研水平不断提高 * 二、中国近代护理实践 （五）护理管理体制逐步健全 1980年《卫生技术人员职称及晋升条例》 1993年《中华人民共和国护士管理办法》 2008年《护士条例》 有待进一步健全 * “5.12”国际护士节是为了