愚公移山学案1.docVIP

班级 姓名 XX中学语文教学案 年级 九 第 周 第 节 主备人 刘兆文 授课人 201 年 月 日 课题 23、愚公移山（1） 课型 新授 总课时 教学 目标 了解作家作品知识，积累文言词语、文言现象。 熟读课文，疏通文意。 分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。 重点 积累文言词语、文言现象；熟读课文，疏通文意。 难点 积累文言词语、文言现象；熟读课文，疏通文意。 教学过程 教学措施 【自主学习案】 一、文学知识: 1、作家：列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。 2、作品：《列子》一书保存不少古代寓言故事和神话传说。 本文是古代寓言中的名篇，是一篇带有神话色彩的寓言故事，历来脍炙人口，选自《列子?汤问》。 3、文体：寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 二、自主学习： （一）一读课文，走近文本　　 1、自读课文，给加点字注音。　　 太行（ ）高万仞（ ） 冀州（ ）惩山北之塞（ ）（ ） 荷担（ ）孀妻（ ）始龀（ ） 亡（ ）以应 无穷匮也（ ） 一厝朔东 （ ）（ ） 箕畚 （ ） 魁父之丘（ ） 雍南（ ） 陇（ ）断 （二）二读课文，夯实基础　　 2、对照注释，翻译课文，把不明白的地方划出来，准备交流。　　 3、自我检测，看谁做得又快又好。　　 （1）、通假字。指出下列句中的通假字，并解释其词义。　　 河曲智叟亡以应。 　　 　通　 　　，意为 。　　 一厝朔东，一厝雍南。　　　　通　　　，意为 。　　 甚矣，汝之不惠。 　　 　通　　 ，意为 。　　 寒暑易节，始一反焉。　　　　通　 　　，意为 。 （2）解释句中加点的词。　　 年且九十（ ） 惩山北之塞（ ） 出入之迂（ ）毕力平险（ ）　　 指通豫南（ ） 且( )焉( )置( )土石 荷担（ ） 　　 箕畚运于（ ） 始龀：（ ） 智叟（ ） 山之一毛：（ ） 固不可彻：（ ） 无穷匮也：（ ） 何苦而不平（ ） 【课堂探究学习案】 三、探究学习： （一）学习第一段：愚公移山的背景。思考讨论并完成以下题目： 1、愚公移山原因、目标、方式、结果？ （二）学习第二段：开始移山。思考讨论并完成以下题目： 2、面对重重困难，愚公的态度是怎样的呢？ 3、对愚公移山人们有哪几种不同的态度？ 四、归纳总结 五、作业: 背诵1-2