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第1章计算机基础知识 （总计6学时，包括实训内容） 第一次课 第一章 计算机基 课题 础知识1.1计算机 课时 2 学时 概述 1.2 计算机系 统组成 1.1 1 2 3 计算机概述 、计算机的发展 、计算机的分类 、计算机的特点 4、计算机的用途 教学内容 1.2 计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用2、计算机工作过 程3、计算机软件系统4、微机硬件系统5、计算机技术指标 了解计算机的基本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组 教学目标 成方式 教学重点 微机硬件系统组成 教学难点 计算机软件系统组成、计算机技术指标 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课 （3 分钟）（设疑法、提问法） 导入： 学生回顾自己 同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你 在日常生活中 所掌握的计算机的一些操作。 计算机的作用 以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它 情况，并随着教 的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计 师的讲解，引导 算机的基本知识。 出本节课要学 二、新课教学 （总计80 分钟）（讲解法、提问法、示范法） 习的内容。 1.1计算机概述 （20 分钟） 1、计算机的发展 （5分钟） （1）世界上第一台计算机 掌握三要素 （2）计算机发展的几个阶段 （重点掌握所采用的元器件） 2、计算机的分类 （5分钟） 多种分类方法： 按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方 面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、 大型计算机和巨型计算机。 此部分主要由 3、计算机的特点 （5分钟） 老师来讲解，同 运算速度快： 时学生也配合 计算精度高： 着老师回答一 具有自动控制能力： 些常见问题 具有存储记忆和逻辑判断功能： 教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解 1 4、计算机的用途 （5分钟） 可采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来统一进行总结 1.2 计算机系统组成 （60 分钟） 学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教师应在学生已知 的范围内进一步进行知识的讲解和细化。 1、观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统组成有一个初步 的认识，然后再分步进行讲解，5分钟） 2、计算机五大硬件组成部分的作用 （5分钟） 运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。 控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、控制并协调 输人、输出等操作。 存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。 输人设备：负责把用户的程序和