七下第6课建立资料清单.doc

第6课 建立资料清单 课程名称 中学信息技术第七册 设计者 学校 课题名称 建立资料清单 授课班级 七年级 授课时数 1 教学内容分析 本课的主要内容是在word中绘制表格和为文字设置超级链接，在WORD中表格是比较重要的一块内容，在生活中和工作中也经常应用到，所以，要将本课作为本册的重点来讲，本课中的插入超链接也比较有用，也要予以重视。 教学目标 知识目标：1.了解文件存放的位置。2.了解超级链接的概念。3.了解超级链接的指向。技能目标：1.了解文件存放位置，能熟练调用保存在不同位置的各个文件。2.学会在Word中绘制表格。3.学会在Word中设置超级链接，并学会对超级链接进行修改等操作。情感目标：组织学生开展一些小组式的协作学习和自主探究式学习等活动，培养学生的自学能力和合作精神。1 代表第一单元第1课的第一个知识点） 知识点编号 学习目标层次 具 体 描 述 7-1 掌握 通过任务的达成掌握知识点 7-2 掌握 通过任务的达成掌握知识点 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 在Word中插入表格； 通过老师演示、学生演示、错误分析等方式进行强化。 教学难点 表格的修改（删除行列、添加行列） 老师个别辅导、同学间相互帮助 课前对学生的要求 预习本课内容。 关于教学策略选择的阐述 本课我以学生为中心，任务驱动为核心，科学设计教学“任务”，让学生尝试操作、主动探索，解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时，在教学过程中辅之以演示法、主题活动法，以期达到教学效果的最优化，使学习过程成为学生充满快乐体验、充满探究挑战的人生经历。 课堂教学过程设计 [教学环节可根据实际自行制定] 教学环节 教学内容和教师活动 学生活动 设计意图、依据 创设情境，激发探究 1、创设情境：上节课很多制作杂志的图片及文字资料，存放在了指定的文件夹中，当我们要使用这些资料时，必须记住这些资料所在的文件夹的位置才能找到相应的内容，不是很方便。此时我们可以利用Word建立一份“资料清单”，把我们搜集的资料清楚的展现在我们面前，并且对清单中的每个项目设置超级链接，那么我们就可以方便快捷地查找到相关的资料了。 2、布置任务 、根据各杂志社制订的栏目及收集的资料利用Word中的“表格”命令建立相应的资料清单。 、为清单和资料建立相应的超级链接。 回顾上节课内容 了解本课内容 创设生动情境，调动学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。 自主学习，有哪些信誉好的足球投注网站信息 1、各杂志社分工完成本项学习任务，教师对个别学生进行辅导。 2、教师广播展示学生作品，通过比较引导学生在操作过程中应注意的地方，教师可以示范操作，也可让学生来操作示范。(如表格线的移动等) 3、介绍超级链接的概念，通过操作示范加深学生的理解。 4、学习成果展示。(广播部分学生成果) 1．完成学习任务①。 2．交流、评价、小结： 各杂志社成员进行操作过程的交流。 3、各杂志社通过自学书本内容及教师提供的网址查找设置超级链接的方法，合作尝试超级链接的设置。 这部分内容学生可以照着课本自主完成，给学生充足的学习空间和学习自由度，把信息技术课堂真正地还给学生，充分体现了学生是学习的主体。 学生在自主学习的过程中，培养了自学能力，养成积极思考的习惯。让学生在自我展示中体验成功，从而更好地激发他们的求知欲。 协作交流，评价指导 1、教师对个别未完成的杂志社或个人进行辅导 1．各杂志社把成果放入共享文件夹，并设成只读共享。 2．各杂志社查看其他杂志社的成果，提出意见和建议。 通过学生之间的相互交流，获得促进和提高，同时，老师对有困难的学生进行个别辅导。 学习整理，融会贯通 1、教师提供相关网址让学生查阅，进一步巩固本课知识点 1、根据书本资料、网络资源、亲身体验整理出制作表格、超级链接等操作的方法、步骤及注意点。 在巩固新授课知识的同时，培养学生的创新能力，激励学生个性发展，在自由、宽松的空间里，充分发挥想象力。 个性化教学 为学有余力的学生所做的调整: 为表格设置不同的表格线。 为需要帮助的学生所做的调整: 老师进行巡回察看，并对有困难学生进行个人辅导。 课后总结与反思 2