政治：2.6.2《在实践中追求和发展真理》课件(新人教必修4)营销.pptVIP

第六课 求索真理的历程 高三一轮复习 人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼 吾爱吾师,吾更爱真理。 ——亚里士多德 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 最好是把真理比做燧石，--它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂—— 马克思 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。 —— 列宁 真理之川从他的错误之沟渠中通过。 —— 泰戈尔 真理名言 第六课考点 1、实践的含义、特点 2、实践是认识的基础（实践和认识的辨证关系） 3、真理的含义及属性 4、认识的过程 （在实践中追求和发展真理） 考点3、真理的含义及属性 （1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的属性 真理的客观性 最基本的属性 为什么说真理最基本的属性是客观性? ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 “真”是客观的，正确就是正确，它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。 真理只有一个，真理面前人人平等 （2）真理的特征：真理的相对性 ①真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。 【提示】 这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 ②真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。 【提示】 这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都只是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。 （3）方法论要求 真理的客观性和一元性要求我们坚持真理。 真理的条件性和具体性要求我们发展真理。 日本科学家发现，在零下273摄氏度的极低温和18特斯拉的强磁场下，复合晶体电阻为零，呈超导状态，这就是“磁场感应超导现象”，这一发现打破了迄今为止认为强磁场会使超导物质的超导性消失的认识。 考点4、认识的过程 （在实践中追求和发展真理） （1）认识具有反复性 实践 认识 再实践 再认识 (为什么?) 认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，会受到主观与客观的限制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 （2） 认识具有无限性 认识的主体（人类） 认识的基础（实践） ——世代延续 ——不断发展 人类认识无限发 展 认识的对象(物质世界) ————无限变化 每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。 3.追求真理是一个过程 （3） 认识具有上升性 （真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。经过实践反复检验的真理，不断地向前发展。 追求真理是一个过程 （真理的反复性、无限性、上升性） 考点4、认识的过程 （在实践中追求和发展真理） （1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 （3）认识具有上升性 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 真理是 客观的 真理是 具体的 有条件的 追求真 理是一 个过程 真理的 定义 基本属性 客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准） 要坚持真理 真理面前人人平等 有条件的 具体的 真理与谬误 相伴而行 要正确对待错误 要发展真理 （实践活动具有社会性历史性） 反复性 无限性 上升性 （实践是动力；实践认识再实践再认识….） 在实践中追求 和发展真理 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼 吾爱吾师,吾更爱真理。 ——亚里士多德 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 最好是把真理比做燧石，--它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 —— 马克思 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。 —— 列宁 真理之川从他的错误之沟渠中通过。 —— 泰戈尔 解读名言 原理方法论小结： ①真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。 ②真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说。 方法论要求 真理的客观性和一元性要求我们坚持真理 真理的条件性和具体性要求我们发展真理 认识的反复性和无限性原理 （1）原理：认识具有反复性、无限性 （2）方法论：追求真理是一个永无止境的过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 1、“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只是在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法